El partido Ciudadanos

Evolardo escribió:

Toro escribió:

Porch1977 escribió:Mi hijo de 7 años esta estudiando ahora mismo las CCAA y las principales ciudades.

Que gran perdida de tiempo pudiendo estudiar fiscalidad, derecho contable, impuesto de sociedades...

Bueno, yo que he comentado antes sobre fiscalidad, he puesto un ademas, y en mayuscula.

Creo que tiempo hay, y me parece muy triste que tanta gente no entienda como funciona el mundo laboral y casi ni su propia nómina, podría tirar de hombre de paja o ironía yo también, como el mensaje anterior, diciendo que eso importa poquito si han estado gastando el tiempo en aprenderse las banderas autónomicas, pero no lo veo demasiado constructivo si se quiere dialogar.

Por si no ha quedado claro; creo que debería estudiarse específicamente la constitución, pero no creo que con tanta profundidad como para ser una asignatura completa. No a priori

yo desde luego estoy mas de acuerdo en que se aprendan nociones de ficalidad o hipotecas y no ser unos analfabetos completos e ideal para que te la metan doblada..también a saber negociar contratos y salarios, etc. Mucho mas practico que saber cosas inútiles como poemas de memoria  o los afluentes del tajo o el ebro. Y por supuesto mejor que conocer el autobombo de una consti intocable.

R'as Kal Bhul escribió:Y, como padre de dos, más nos luciría el pelo si las horas que pretende este señor dedicar al estudio de la Carta Magna se invirtiesen a educación sexual o a lectura obligatoria.

Devon Miles escribió:Pues hablando de enemas de mojo picón....

Esta estatua tan bonita está en el puto centro de Santa Cruz de Tenerife



https://es.wikipedia.org/wiki/Monumento_a_Su_Excelencia_el_Jefe_del_Estado

El conjunto escultórico está realizado en bronce fundido y patinado sobre una armadura de hierro. La obra representa a un ángel volando con las alas extendidas, en representación del avión Dragon Rapide en el que partió Francisco Franco para iniciar el golpe militar que desencadenaría la Guerra Civil Española. Sobre su espalda se encuentra una figura masculina representando a Francisco Franco, sosteniendo una espada en forma de cruz cristiana cuya punta señala hacia abajo.

Al que no le guste este arte tan singular, tiene endofobia aguda y algunos complejos que tratarse, claramente. Conmemora algo que pasó hace 80 años, así que por favor que nadie dé la matraca,que ETA estaba operativa hasta hace no tanto.

Además, se le ha puesto una solución, por si quedaba algún resentido descontento:

Durante el año 2010 el Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife modificó el nombre de la fuente por Monumento al Ángel Caído,​ si bien la obra no representa a un ángel caído ni había sido considerada como tal anteriormente. Este hecho generó la crítica de varios grupos políticos y sociales, que expresaron la posibilidad de que el Ayuntamiento recurriera a este cambio de nombre para evitar la Ley de Memoria Histórica.

Tras las elecciones municipales de 2011, el nuevo gobierno eliminó la modificación, llamándolo Monumento a la Victoria y reconociendo su origen y simbología franquista.

En Santa Cruz, por cierto, gobierna Corrupción Canaria...nacionalistas, pero buena gente, no quieren romper España ni tienen endofobia de esa, que enferma y corroe el espíritu.

Devon Miles escribió:Suscribo totalmente los planteamientos de Boohan, que ha hecho probablemente con más talante que otros, entre los que me incluyo.

borogis escribió:

Evolardo escribió:

Toro escribió:

Porch1977 escribió:Mi hijo de 7 años esta estudiando ahora mismo las CCAA y las principales ciudades.

Que gran perdida de tiempo pudiendo estudiar fiscalidad, derecho contable, impuesto de sociedades...

Bueno, yo que he comentado antes sobre fiscalidad, he puesto un ademas, y en mayuscula.

Creo que tiempo hay, y me parece muy triste que tanta gente no entienda como funciona el mundo laboral y casi ni su propia nómina, podría tirar de hombre de paja o ironía yo también, como el mensaje anterior, diciendo que eso importa poquito si han estado gastando el tiempo en aprenderse las banderas autónomicas, pero no lo veo demasiado constructivo si se quiere dialogar.

Por si no ha quedado claro; creo que debería estudiarse específicamente la constitución, pero no creo que con tanta profundidad como para ser una asignatura completa. No a priori

yo desde luego estoy mas de acuerdo en que se aprendan nociones de ficalidad o hipotecas y no ser unos analfabetos completos e ideal para que te la metan doblada..también a saber negociar contratos y salarios, etc. Mucho mas practico que saber cosas inútiles como poemas de memoria  o los afluentes del tajo o el ebro. Y por supuesto mejor que conocer el autobombo de una consti intocable.

Intocable no, también les pueden explicar cómo y porqué cambió el 135. Valdría para las clases de economía y para las  específicas de la constitución. Si es que todos los saberes al final están relacionados...

Evolardo escribió:

borogis escribió:

Evolardo escribió:

Toro escribió:

Porch1977 escribió:Mi hijo de 7 años esta estudiando ahora mismo las CCAA y las principales ciudades.

Que gran perdida de tiempo pudiendo estudiar fiscalidad, derecho contable, impuesto de sociedades...

Bueno, yo que he comentado antes sobre fiscalidad, he puesto un ademas, y en mayuscula.

Creo que tiempo hay, y me parece muy triste que tanta gente no entienda como funciona el mundo laboral y casi ni su propia nómina, podría tirar de hombre de paja o ironía yo también, como el mensaje anterior, diciendo que eso importa poquito si han estado gastando el tiempo en aprenderse las banderas autónomicas, pero no lo veo demasiado constructivo si se quiere dialogar.

Por si no ha quedado claro; creo que debería estudiarse específicamente la constitución, pero no creo que con tanta profundidad como para ser una asignatura completa. No a priori

yo desde luego estoy mas de acuerdo en que se aprendan nociones de ficalidad o hipotecas y no ser unos analfabetos completos e ideal para que te la metan doblada..también a saber negociar contratos y salarios, etc. Mucho mas practico que saber cosas inútiles como poemas de memoria  o los afluentes del tajo o el ebro. Y por supuesto mejor que conocer el autobombo de una consti intocable.

Intocable no, también les pueden explicar cómo y porqué cambió el 135. Valdría para las clases de economía y para las  específicas de la constitución. Si es que todos los saberes al final están relacionados...

hombreeee...claro..intocable solo para cuando interesa. Ahí la soberanía del pueblo español vale menos que un billete de monopoly

Humpty Dumpty escribió:Una constitución con la que se puede comprar jueces y títulos universitarios es ,cuanto menos, digna de estudio.

Eso no ha de tener discusión.

Evolardo escribió:

borogis escribió:

Evolardo escribió:

Toro escribió:

Porch1977 escribió:Mi hijo de 7 años esta estudiando ahora mismo las CCAA y las principales ciudades.

Que gran perdida de tiempo pudiendo estudiar fiscalidad, derecho contable, impuesto de sociedades...

Bueno, yo que he comentado antes sobre fiscalidad, he puesto un ademas, y en mayuscula.

Creo que tiempo hay, y me parece muy triste que tanta gente no entienda como funciona el mundo laboral y casi ni su propia nómina, podría tirar de hombre de paja o ironía yo también, como el mensaje anterior, diciendo que eso importa poquito si han estado gastando el tiempo en aprenderse las banderas autónomicas, pero no lo veo demasiado constructivo si se quiere dialogar.

Por si no ha quedado claro; creo que debería estudiarse específicamente la constitución, pero no creo que con tanta profundidad como para ser una asignatura completa. No a priori

yo desde luego estoy mas de acuerdo en que se aprendan nociones de ficalidad o hipotecas y no ser unos analfabetos completos e ideal para que te la metan doblada..también a saber negociar contratos y salarios, etc. Mucho mas practico que saber cosas inútiles como poemas de memoria  o los afluentes del tajo o el ebro. Y por supuesto mejor que conocer el autobombo de una consti intocable.

Intocable no, también les pueden explicar cómo y porqué cambió el 135. Valdría para las clases de economía y para las  específicas de la constitución. Si es que todos los saberes al final están relacionados...

hombreeee...claro..intocable solo para cuando interesa. Ahí la soberanía del pueblo español vale menos que un billete de monopoly

red_mosquito escribió:

Evolardo escribió:

borogis escribió:

Evolardo escribió:

Toro escribió:

Porch1977 escribió:Mi hijo de 7 años esta estudiando ahora mismo las CCAA y las principales ciudades.

Que gran perdida de tiempo pudiendo estudiar fiscalidad, derecho contable, impuesto de sociedades...

Bueno, yo que he comentado antes sobre fiscalidad, he puesto un ademas, y en mayuscula.

Creo que tiempo hay, y me parece muy triste que tanta gente no entienda como funciona el mundo laboral y casi ni su propia nómina, podría tirar de hombre de paja o ironía yo también, como el mensaje anterior, diciendo que eso importa poquito si han estado gastando el tiempo en aprenderse las banderas autónomicas, pero no lo veo demasiado constructivo si se quiere dialogar.

Por si no ha quedado claro; creo que debería estudiarse específicamente la constitución, pero no creo que con tanta profundidad como para ser una asignatura completa. No a priori

yo desde luego estoy mas de acuerdo en que se aprendan nociones de ficalidad o hipotecas y no ser unos analfabetos completos e ideal para que te la metan doblada..también a saber negociar contratos y salarios, etc. Mucho mas practico que saber cosas inútiles como poemas de memoria  o los afluentes del tajo o el ebro. Y por supuesto mejor que conocer el autobombo de una consti intocable.

Intocable no, también les pueden explicar cómo y porqué cambió el 135. Valdría para las clases de economía y para las  específicas de la constitución. Si es que todos los saberes al final están relacionados...

hombreeee...claro..intocable solo para cuando interesa. Ahí la soberanía del pueblo español vale menos que un billete de monopoly

Cuando interesa no, cuando tienes una mayoría suficiente.

red_mosquito escribió:

Evolardo escribió:

borogis escribió:

Evolardo escribió:

Toro escribió:

Porch1977 escribió:Mi hijo de 7 años esta estudiando ahora mismo las CCAA y las principales ciudades.

Que gran perdida de tiempo pudiendo estudiar fiscalidad, derecho contable, impuesto de sociedades...

Bueno, yo que he comentado antes sobre fiscalidad, he puesto un ademas, y en mayuscula.

Creo que tiempo hay, y me parece muy triste que tanta gente no entienda como funciona el mundo laboral y casi ni su propia nómina, podría tirar de hombre de paja o ironía yo también, como el mensaje anterior, diciendo que eso importa poquito si han estado gastando el tiempo en aprenderse las banderas autónomicas, pero no lo veo demasiado constructivo si se quiere dialogar.

Por si no ha quedado claro; creo que debería estudiarse específicamente la constitución, pero no creo que con tanta profundidad como para ser una asignatura completa. No a priori

yo desde luego estoy mas de acuerdo en que se aprendan nociones de ficalidad o hipotecas y no ser unos analfabetos completos e ideal para que te la metan doblada..también a saber negociar contratos y salarios, etc. Mucho mas practico que saber cosas inútiles como poemas de memoria  o los afluentes del tajo o el ebro. Y por supuesto mejor que conocer el autobombo de una consti intocable.

Intocable no, también les pueden explicar cómo y porqué cambió el 135. Valdría para las clases de economía y para las  específicas de la constitución. Si es que todos los saberes al final están relacionados...

hombreeee...claro..intocable solo para cuando interesa. Ahí la soberanía del pueblo español vale menos que un billete de monopoly

Cuando interesa no, cuando tienes una mayoría suficiente.

Steve Trumbo escribió:

Evolardo escribió:

borogis escribió:

Evolardo escribió:

Toro escribió:

Porch1977 escribió:Mi hijo de 7 años esta estudiando ahora mismo las CCAA y las principales ciudades.

Que gran perdida de tiempo pudiendo estudiar fiscalidad, derecho contable, impuesto de sociedades...

Bueno, yo que he comentado antes sobre fiscalidad, he puesto un ademas, y en mayuscula.

Creo que tiempo hay, y me parece muy triste que tanta gente no entienda como funciona el mundo laboral y casi ni su propia nómina, podría tirar de hombre de paja o ironía yo también, como el mensaje anterior, diciendo que eso importa poquito si han estado gastando el tiempo en aprenderse las banderas autónomicas, pero no lo veo demasiado constructivo si se quiere dialogar.

Por si no ha quedado claro; creo que debería estudiarse específicamente la constitución, pero no creo que con tanta profundidad como para ser una asignatura completa. No a priori

yo desde luego estoy mas de acuerdo en que se aprendan nociones de ficalidad o hipotecas y no ser unos analfabetos completos e ideal para que te la metan doblada..también a saber negociar contratos y salarios, etc. Mucho mas practico que saber cosas inútiles como poemas de memoria  o los afluentes del tajo o el ebro. Y por supuesto mejor que conocer el autobombo de una consti intocable.

Intocable no, también les pueden explicar cómo y porqué cambió el 135. Valdría para las clases de economía y para las  específicas de la constitución. Si es que todos los saberes al final están relacionados...

hombreeee...claro..intocable solo para cuando interesa. Ahí la soberanía del pueblo español vale menos que un billete de monopoly

Precisamente la incultura y el desconocimiento de la gente respecto a la Constitución hace que no sepa las vías de reforma de la misma y que sigan votando a partidos que reformaron ese artículo. Consecuencias que se verán en 2020 además.

Pero bueno, la letra con sangre entra.

Y gimnasia es más importante.

R'as Kal Bhul escribió:Y, como padre de dos, más nos luciría el pelo si las horas que pretende este señor dedicar al estudio de la Carta Magna se invirtiesen a educación sexual o a lectura obligatoria de comics.

Evolardo escribió:

red_mosquito escribió:

Evolardo escribió:

borogis escribió:

Evolardo escribió:

Toro escribió:

Porch1977 escribió:Mi hijo de 7 años esta estudiando ahora mismo las CCAA y las principales ciudades.

Que gran perdida de tiempo pudiendo estudiar fiscalidad, derecho contable, impuesto de sociedades...

Bueno, yo que he comentado antes sobre fiscalidad, he puesto un ademas, y en mayuscula.

Creo que tiempo hay, y me parece muy triste que tanta gente no entienda como funciona el mundo laboral y casi ni su propia nómina, podría tirar de hombre de paja o ironía yo también, como el mensaje anterior, diciendo que eso importa poquito si han estado gastando el tiempo en aprenderse las banderas autónomicas, pero no lo veo demasiado constructivo si se quiere dialogar.

Por si no ha quedado claro; creo que debería estudiarse específicamente la constitución, pero no creo que con tanta profundidad como para ser una asignatura completa. No a priori

yo desde luego estoy mas de acuerdo en que se aprendan nociones de ficalidad o hipotecas y no ser unos analfabetos completos e ideal para que te la metan doblada..también a saber negociar contratos y salarios, etc. Mucho mas practico que saber cosas inútiles como poemas de memoria  o los afluentes del tajo o el ebro. Y por supuesto mejor que conocer el autobombo de una consti intocable.

Intocable no, también les pueden explicar cómo y porqué cambió el 135. Valdría para las clases de economía y para las  específicas de la constitución. Si es que todos los saberes al final están relacionados...

hombreeee...claro..intocable solo para cuando interesa. Ahí la soberanía del pueblo español vale menos que un billete de monopoly

Cuando interesa no, cuando tienes una mayoría suficiente.

y sin consultar. Ahí, a lo loco. Porque ahora esa mayoría no la tienen..que hacemos? volvemos a cambiarlo?

ainsss...Yo solo con que me quitaran de en medio a los borbones, ya tendría suficiente.

Infernu escribió:En la ikastola de mi hija aprenden matemáticas en txokos donde unos están en el almacen, otros en la tienda, otros en el banco y van aprendiendo lo que es un prestamo, el margen comercial, la deuda...

R'as Kal Bhul escribió:¿Nadie habla de la pinta rara que tenía ayer Farlop Rivera? Tenía como las cejas y el ceño hinchados, daba una sensación muy desasosegante.

red_mosquito escribió:

Humpty Dumpty escribió:Una constitución con la que se puede comprar jueces y títulos universitarios es ,cuanto menos, digna de estudio.

Eso no ha de tener discusión.

¿Qué correlación hay entre el texto constitucional y la corrupción?

Steve Trumbo escribió:

Infernu escribió:En la ikastola de mi hija aprenden matemáticas en txokos donde unos están en el almacen, otros en la tienda, otros en el banco y van aprendiendo lo que es un prestamo, el margen comercial, la deuda...

Si hubiera dado mi asignatura en su día lo mismo sabría que es un txoco. A mí solo me suenan las papas con txoco

Dicho esto lo que dices suena bien. Me mola, creo que es la mejor manera de enseñar.

Steve Trumbo escribió:Txoko, perdón

red_mosquito escribió:

Evolardo escribió:

red_mosquito escribió:

Evolardo escribió:

borogis escribió:

Evolardo escribió:

Toro escribió:

Porch1977 escribió:Mi hijo de 7 años esta estudiando ahora mismo las CCAA y las principales ciudades.

Que gran perdida de tiempo pudiendo estudiar fiscalidad, derecho contable, impuesto de sociedades...

Bueno, yo que he comentado antes sobre fiscalidad, he puesto un ademas, y en mayuscula.

Creo que tiempo hay, y me parece muy triste que tanta gente no entienda como funciona el mundo laboral y casi ni su propia nómina, podría tirar de hombre de paja o ironía yo también, como el mensaje anterior, diciendo que eso importa poquito si han estado gastando el tiempo en aprenderse las banderas autónomicas, pero no lo veo demasiado constructivo si se quiere dialogar.

Por si no ha quedado claro; creo que debería estudiarse específicamente la constitución, pero no creo que con tanta profundidad como para ser una asignatura completa. No a priori

yo desde luego estoy mas de acuerdo en que se aprendan nociones de ficalidad o hipotecas y no ser unos analfabetos completos e ideal para que te la metan doblada..también a saber negociar contratos y salarios, etc. Mucho mas practico que saber cosas inútiles como poemas de memoria  o los afluentes del tajo o el ebro. Y por supuesto mejor que conocer el autobombo de una consti intocable.

Intocable no, también les pueden explicar cómo y porqué cambió el 135. Valdría para las clases de economía y para las  específicas de la constitución. Si es que todos los saberes al final están relacionados...

hombreeee...claro..intocable solo para cuando interesa. Ahí la soberanía del pueblo español vale menos que un billete de monopoly

Cuando interesa no, cuando tienes una mayoría suficiente.

y sin consultar. Ahí, a lo loco. Porque ahora esa mayoría no la tienen..que hacemos? volvemos a cambiarlo?

ainsss...Yo solo con que me quitaran de en medio a los borbones, ya tendría suficiente.

Con la mayoría suficiente, por qué no.

Infernu escribió:

R'as Kal Bhul escribió:Y, como padre de dos, más nos luciría el pelo si las horas que pretende este señor dedicar al estudio de la Carta Magna se invirtiesen a educación sexual o a lectura obligatoria de comics.

Fixed.

Rikileaks escribió:

Steve Trumbo escribió:Txoko, perdón

Infernu escribió:

Rikileaks escribió:

Steve Trumbo escribió:Txoko, perdón

One of us. 
Trumbo va a ser el contacto del eje del mal para las europeas.

Txoko es una mezcla de rincón con lugar donde se hacen cosas. Cosas del euskera.

Infernu escribió:En la ikastola de mi hija aprenden matemáticas en txokos donde unos están en el almacen, otros en la tienda, otros en el banco y van aprendiendo lo que es un prestamo, el margen comercial, la deuda...

red_mosquito escribió:
Con la mayoría suficiente, por qué no.

Evolardo escribió:

red_mosquito escribió:

Evolardo escribió:

borogis escribió:

Evolardo escribió:

Toro escribió:

Porch1977 escribió:Mi hijo de 7 años esta estudiando ahora mismo las CCAA y las principales ciudades.

Que gran perdida de tiempo pudiendo estudiar fiscalidad, derecho contable, impuesto de sociedades...

Bueno, yo que he comentado antes sobre fiscalidad, he puesto un ademas, y en mayuscula.

Creo que tiempo hay, y me parece muy triste que tanta gente no entienda como funciona el mundo laboral y casi ni su propia nómina, podría tirar de hombre de paja o ironía yo también, como el mensaje anterior, diciendo que eso importa poquito si han estado gastando el tiempo en aprenderse las banderas autónomicas, pero no lo veo demasiado constructivo si se quiere dialogar.

Por si no ha quedado claro; creo que debería estudiarse específicamente la constitución, pero no creo que con tanta profundidad como para ser una asignatura completa. No a priori

yo desde luego estoy mas de acuerdo en que se aprendan nociones de ficalidad o hipotecas y no ser unos analfabetos completos e ideal para que te la metan doblada..también a saber negociar contratos y salarios, etc. Mucho mas practico que saber cosas inútiles como poemas de memoria  o los afluentes del tajo o el ebro. Y por supuesto mejor que conocer el autobombo de una consti intocable.

Intocable no, también les pueden explicar cómo y porqué cambió el 135. Valdría para las clases de economía y para las  específicas de la constitución. Si es que todos los saberes al final están relacionados...

hombreeee...claro..intocable solo para cuando interesa. Ahí la soberanía del pueblo español vale menos que un billete de monopoly

Cuando interesa no, cuando tienes una mayoría suficiente.

y sin consultar. Ahí, a lo loco. Porque ahora esa mayoría no la tienen..que hacemos? volvemos a cambiarlo?

ainsss...Yo solo con que me quitaran de en medio a los borbones, ya tendría suficiente.

Pogue Mahone escribió:

Infernu escribió:En la ikastola de mi hija aprenden matemáticas en txokos donde unos están en el almacen, otros en la tienda, otros en el banco y van aprendiendo lo que es un prestamo, el margen comercial, la deuda...

y la extorsion de empresarios, la fluctuación del eusko para cobrar secuestros, legislación iraní para comprar armas...si lo dices dilo todo

Seco escribió:

red_mosquito escribió:
Con la mayoría suficiente, por qué no.

Y sin mayoría también.
Curioso el criticar un proceso como la reforma de la constitución, tan rígido y para el que hace falta una mayoría enorme (3/5 ó 2/3) y a la vez el defender que algo tan importante como la independencia de una región se pueda proclamar con el 47% de los votos a favor.

Steve Trumbo escribió:

Infernu escribió:

Rikileaks escribió:

Steve Trumbo escribió:Txoko, perdón

One of us. 
Trumbo va a ser el contacto del eje del mal para las europeas.

Txoko es una mezcla de rincón con lugar donde se hacen cosas. Cosas del euskera.

Menudo concepto .

Es de una afinación espectacular.

red_mosquito escribió:

Evolardo escribió:

red_mosquito escribió:

Evolardo escribió:

borogis escribió:

Evolardo escribió:

Toro escribió:

Porch1977 escribió:Mi hijo de 7 años esta estudiando ahora mismo las CCAA y las principales ciudades.

Que gran perdida de tiempo pudiendo estudiar fiscalidad, derecho contable, impuesto de sociedades...

Bueno, yo que he comentado antes sobre fiscalidad, he puesto un ademas, y en mayuscula.

Creo que tiempo hay, y me parece muy triste que tanta gente no entienda como funciona el mundo laboral y casi ni su propia nómina, podría tirar de hombre de paja o ironía yo también, como el mensaje anterior, diciendo que eso importa poquito si han estado gastando el tiempo en aprenderse las banderas autónomicas, pero no lo veo demasiado constructivo si se quiere dialogar.

Por si no ha quedado claro; creo que debería estudiarse específicamente la constitución, pero no creo que con tanta profundidad como para ser una asignatura completa. No a priori

yo desde luego estoy mas de acuerdo en que se aprendan nociones de ficalidad o hipotecas y no ser unos analfabetos completos e ideal para que te la metan doblada..también a saber negociar contratos y salarios, etc. Mucho mas practico que saber cosas inútiles como poemas de memoria  o los afluentes del tajo o el ebro. Y por supuesto mejor que conocer el autobombo de una consti intocable.

Intocable no, también les pueden explicar cómo y porqué cambió el 135. Valdría para las clases de economía y para las  específicas de la constitución. Si es que todos los saberes al final están relacionados...

hombreeee...claro..intocable solo para cuando interesa. Ahí la soberanía del pueblo español vale menos que un billete de monopoly

Cuando interesa no, cuando tienes una mayoría suficiente.

y sin consultar. Ahí, a lo loco. Porque ahora esa mayoría no la tienen..que hacemos? volvemos a cambiarlo?

ainsss...Yo solo con que me quitaran de en medio a los borbones, ya tendría suficiente.

¿Qué constitución se renueva con cada cambio de legislatura? A lo mejor es habitual en Europa que en cada renovación parlamentaria se ponga en cuestión las reformas precedentes. También debe de ser frecuente que cada 3 o 4 años se modifique la forma política del estado. 

Que no se deshaga una reforma constitucional debe de ser algo único de España.  En los demás sitios pasa casi todos los días.

Steve Trumbo escribió:

Pogue Mahone escribió:

Infernu escribió:En la ikastola de mi hija aprenden matemáticas en txokos donde unos están en el almacen, otros en la tienda, otros en el banco y van aprendiendo lo que es un prestamo, el margen comercial, la deuda...

y la extorsion de empresarios, la fluctuación del eusko para cobrar secuestros, legislación iraní para comprar armas...si lo dices dilo todo

Espero que les dediquen las mismas horas que aquí a la asignatura de torturar gente en los calabozos y estudio del cierre de periódicos

red_mosquito escribió:

Seco escribió:

red_mosquito escribió:
Con la mayoría suficiente, por qué no.

Y sin mayoría también.
Curioso el criticar un proceso como la reforma de la constitución, tan rígido y para el que hace falta una mayoría enorme (3/5 ó 2/3) y a la vez el defender que algo tan importante como la independencia de una región se pueda proclamar con el 47% de los votos a favor.

En una Cataluña independiente se votaría la forma del Estado, la escisión de parte de su territorio o la reincorporación al estado español tantas veces como se solicitase. Eso lo sabe todo el mundo.

Steve Trumbo escribió:

red_mosquito escribió:

Evolardo escribió:

red_mosquito escribió:

Evolardo escribió:

borogis escribió:

Evolardo escribió:

Toro escribió:

Bueno, yo que he comentado antes sobre fiscalidad, he puesto un ademas, y en mayuscula.

Creo que tiempo hay, y me parece muy triste que tanta gente no entienda como funciona el mundo laboral y casi ni su propia nómina, podría tirar de hombre de paja o ironía yo también, como el mensaje anterior, diciendo que eso importa poquito si han estado gastando el tiempo en aprenderse las banderas autónomicas, pero no lo veo demasiado constructivo si se quiere dialogar.

Por si no ha quedado claro; creo que debería estudiarse específicamente la constitución, pero no creo que con tanta profundidad como para ser una asignatura completa. No a priori

yo desde luego estoy mas de acuerdo en que se aprendan nociones de ficalidad o hipotecas y no ser unos analfabetos completos e ideal para que te la metan doblada..también a saber negociar contratos y salarios, etc. Mucho mas practico que saber cosas inútiles como poemas de memoria  o los afluentes del tajo o el ebro. Y por supuesto mejor que conocer el autobombo de una consti intocable.

Intocable no, también les pueden explicar cómo y porqué cambió el 135. Valdría para las clases de economía y para las  específicas de la constitución. Si es que todos los saberes al final están relacionados...

hombreeee...claro..intocable solo para cuando interesa. Ahí la soberanía del pueblo español vale menos que un billete de monopoly

Cuando interesa no, cuando tienes una mayoría suficiente.

y sin consultar. Ahí, a lo loco. Porque ahora esa mayoría no la tienen..que hacemos? volvemos a cambiarlo?

ainsss...Yo solo con que me quitaran de en medio a los borbones, ya tendría suficiente.

¿Qué constitución se renueva con cada cambio de legislatura? A lo mejor es habitual en Europa que en cada renovación parlamentaria se ponga en cuestión las reformas precedentes. También debe de ser frecuente que cada 3 o 4 años se modifique la forma política del estado. 

Que no se deshaga una reforma constitucional debe de ser algo único de España.  En los demás sitios pasa casi todos los días.

Creo que están previstos referéndums muy cercanos sobre las monarquías británica, sueca , belga y danesa.

Todos países y modelos a seguir.

Elephant Man escribió:
Aquí la única asignatura que sobra mucho desde hace tiempo es religión.

red_mosquito escribió:
En una Cataluña independiente se votaría la forma del Estado, la escisión de parte de su territorio o la reincorporación al estado español tantas veces como se solicitase. Eso lo sabe todo el mundo.

Steve Trumbo escribió:

Devon Miles escribió:Pues hablando de enemas de mojo picón....

Esta estatua tan bonita está en el puto centro de Santa Cruz de Tenerife



https://es.wikipedia.org/wiki/Monumento_a_Su_Excelencia_el_Jefe_del_Estado

El conjunto escultórico está realizado en bronce fundido y patinado sobre una armadura de hierro. La obra representa a un ángel volando con las alas extendidas, en representación del avión Dragon Rapide en el que partió Francisco Franco para iniciar el golpe militar que desencadenaría la Guerra Civil Española. Sobre su espalda se encuentra una figura masculina representando a Francisco Franco, sosteniendo una espada en forma de cruz cristiana cuya punta señala hacia abajo.

Al que no le guste este arte tan singular, tiene endofobia aguda y algunos complejos que tratarse, claramente. Conmemora algo que pasó hace 80 años, así que por favor que nadie dé la matraca,que ETA estaba operativa hasta hace no tanto.

Además, se le ha puesto una solución, por si quedaba algún resentido descontento:

Durante el año 2010 el Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife modificó el nombre de la fuente por Monumento al Ángel Caído,​ si bien la obra no representa a un ángel caído ni había sido considerada como tal anteriormente. Este hecho generó la crítica de varios grupos políticos y sociales, que expresaron la posibilidad de que el Ayuntamiento recurriera a este cambio de nombre para evitar la Ley de Memoria Histórica.

Tras las elecciones municipales de 2011, el nuevo gobierno eliminó la modificación, llamándolo Monumento a la Victoria y reconociendo su origen y simbología franquista.

En Santa Cruz, por cierto, gobierna Corrupción Canaria...nacionalistas, pero buena gente, no quieren romper España ni tienen endofobia de esa, que enferma y corroe el espíritu.

Hombre...ya lo hablamos el otro día pero para mí una cosa es España y otra apoyar a franco.

El problema de la endofobia es precisamente atribuir a un país cualidades que no son de ese país, sino de unas personas o grupo de personas o corrientes ideológicas. O todo el que diga que se siente español apoya esa estatua?

En Alemania, por ejemplo, no existe la endofobia interna , y tienen el nazismo detrás, nada menos.
En Italia tenían a mussolini y yo no sé si se acuerdan de él tanto como aquí.
En el nacionalismo catalán tienen como episodio bastante vergonzante de su pais y de la creación iniciaria de la burguesía la trata de esclavos y no se autoflagelan por ello.
En el vasco tenemos como episodio histórico a los agentes políticos con pistolas, de los que no se puede hablar porque ya no existen pero de franco sí, a diario.
Y puedo ir así país por país

Esta endofobia, que existe y es muy real, es un problema para mí igual de grave que esa estatua y la gente que hay detrás de ella.

E insisto, dudo que haya un país occidental donde ocurra esto.

Ahora, que si la conclusión es que no existe y el problema es de los que no vemos el España=fascismo pues quizá yo esté equivocado, claro.

R'as Kal Bhul escribió:

Elephant Man escribió:
Aquí la única asignatura que sobra mucho desde hace tiempo es religión.

Sobra desde que se inventó el colegio.

Infernu escribió:

Steve Trumbo escribió:

Pogue Mahone escribió:

Infernu escribió:En la ikastola de mi hija aprenden matemáticas en txokos donde unos están en el almacen, otros en la tienda, otros en el banco y van aprendiendo lo que es un prestamo, el margen comercial, la deuda...

y la extorsion de empresarios, la fluctuación del eusko para cobrar secuestros, legislación iraní para comprar armas...si lo dices dilo todo

Espero que les dediquen las mismas horas que aquí a la asignatura de torturar gente en los calabozos y estudio del cierre de periódicos

Yo con que el español medio supiera que se cerró un periodico, que el cierre se declaró nulo años después, que la maquinaria no pudo ser vendida porque estaba el local precintado y que la deuda se imputó a otro periódico bajo la excusa de la sucesión ideológica, me conformaba.

R'as Kal Bhul escribió:

Elephant Man escribió:
Aquí la única asignatura que sobra mucho desde hace tiempo es religión.

Sobra desde que se inventó el colegio.

Steve Trumbo escribió:

Infernu escribió:

Steve Trumbo escribió:

Pogue Mahone escribió:

Infernu escribió:En la ikastola de mi hija aprenden matemáticas en txokos donde unos están en el almacen, otros en la tienda, otros en el banco y van aprendiendo lo que es un prestamo, el margen comercial, la deuda...

y la extorsion de empresarios, la fluctuación del eusko para cobrar secuestros, legislación iraní para comprar armas...si lo dices dilo todo

Espero que les dediquen las mismas horas que aquí a la asignatura de torturar gente en los calabozos y estudio del cierre de periódicos

Yo con que el español medio supiera que se cerró un periodico, que el cierre se declaró nulo años después, que la maquinaria no pudo ser vendida porque estaba el local precintado y que la deuda se imputó a otro periódico bajo la excusa de la sucesión ideológica, me conformaba.

No te digo con lo que me conformaría yo que te mosqueas

red_mosquito escribió:

Steve Trumbo escribió:

red_mosquito escribió:

Evolardo escribió:

red_mosquito escribió:

Evolardo escribió:

borogis escribió:

Evolardo escribió:

yo desde luego estoy mas de acuerdo en que se aprendan nociones de ficalidad o hipotecas y no ser unos analfabetos completos e ideal para que te la metan doblada..también a saber negociar contratos y salarios, etc. Mucho mas practico que saber cosas inútiles como poemas de memoria  o los afluentes del tajo o el ebro. Y por supuesto mejor que conocer el autobombo de una consti intocable.

Intocable no, también les pueden explicar cómo y porqué cambió el 135. Valdría para las clases de economía y para las  específicas de la constitución. Si es que todos los saberes al final están relacionados...

hombreeee...claro..intocable solo para cuando interesa. Ahí la soberanía del pueblo español vale menos que un billete de monopoly

Cuando interesa no, cuando tienes una mayoría suficiente.

y sin consultar. Ahí, a lo loco. Porque ahora esa mayoría no la tienen..que hacemos? volvemos a cambiarlo?

ainsss...Yo solo con que me quitaran de en medio a los borbones, ya tendría suficiente.

¿Qué constitución se renueva con cada cambio de legislatura? A lo mejor es habitual en Europa que en cada renovación parlamentaria se ponga en cuestión las reformas precedentes. También debe de ser frecuente que cada 3 o 4 años se modifique la forma política del estado. 

Que no se deshaga una reforma constitucional debe de ser algo único de España.  En los demás sitios pasa casi todos los días.

Creo que están previstos referéndums muy cercanos sobre las monarquías británica, sueca , belga y danesa.

Todos países y modelos a seguir.

A mí me repugna la monarquía. Votaría feliz una república, pero que no me vendan que es una cosa mega anómala propia de España.

Eloy escribió:Totalmente de acuerdo con lo planteado en cuanto a prioridades en educación.

El estudio de disciplinas con aplicación práctica en la vida real debería ser objetivo primordial.

Y no sólo en cuanto a comprensión de nóminas, contratos y productos financieros básicos sino seguridad vial, economía doméstica, limpieza del hogar, mecánica básica, jardinería y bricolaje...todo mixto, por supuesto. Que las niñas sepan cambiar la bujía de una motocicleta y los niños dejar el water como los chorros del oro.

Que luego cualquier milennial te recita los capítulos de las siete temporadas de cualquier serie de mierda pero no sabe colgar un puto cuadro si no es comprando un tubo de no más clavos en la ferretería.


La ortografía y la gramática, la literatura, la filosofía, la historia que no sea folklore y danzas regionales y demás conceptos que nos han hecho analfabetos durante tantos años, desterrados para siempre. El que quiera Humanidades que se las pague, como las putas y el tabaco.

Devon Miles escribió:

Steve Trumbo escribió:

Devon Miles escribió:Pues hablando de enemas de mojo picón....

Esta estatua tan bonita está en el puto centro de Santa Cruz de Tenerife



https://es.wikipedia.org/wiki/Monumento_a_Su_Excelencia_el_Jefe_del_Estado

El conjunto escultórico está realizado en bronce fundido y patinado sobre una armadura de hierro. La obra representa a un ángel volando con las alas extendidas, en representación del avión Dragon Rapide en el que partió Francisco Franco para iniciar el golpe militar que desencadenaría la Guerra Civil Española. Sobre su espalda se encuentra una figura masculina representando a Francisco Franco, sosteniendo una espada en forma de cruz cristiana cuya punta señala hacia abajo.

Al que no le guste este arte tan singular, tiene endofobia aguda y algunos complejos que tratarse, claramente. Conmemora algo que pasó hace 80 años, así que por favor que nadie dé la matraca,que ETA estaba operativa hasta hace no tanto.

Además, se le ha puesto una solución, por si quedaba algún resentido descontento:

Durante el año 2010 el Ayuntamiento de Santa Cruz de Tenerife modificó el nombre de la fuente por Monumento al Ángel Caído,​ si bien la obra no representa a un ángel caído ni había sido considerada como tal anteriormente. Este hecho generó la crítica de varios grupos políticos y sociales, que expresaron la posibilidad de que el Ayuntamiento recurriera a este cambio de nombre para evitar la Ley de Memoria Histórica.

Tras las elecciones municipales de 2011, el nuevo gobierno eliminó la modificación, llamándolo Monumento a la Victoria y reconociendo su origen y simbología franquista.

En Santa Cruz, por cierto, gobierna Corrupción Canaria...nacionalistas, pero buena gente, no quieren romper España ni tienen endofobia de esa, que enferma y corroe el espíritu.

Hombre...ya lo hablamos el otro día pero para mí una cosa es España y otra apoyar a franco.

El problema de la endofobia es precisamente atribuir a un país cualidades que no son de ese país, sino de unas personas o grupo de personas o corrientes ideológicas. O todo el que diga que se siente español apoya esa estatua?

En Alemania, por ejemplo, no existe la endofobia interna , y tienen el nazismo detrás, nada menos.
En Italia tenían a mussolini y yo no sé si se acuerdan de él tanto como aquí.
En el nacionalismo catalán tienen como episodio bastante vergonzante de su pais y de la creación iniciaria de la burguesía la trata de esclavos y no se autoflagelan por ello.
En el vasco tenemos como episodio histórico a los agentes políticos con pistolas, de los que no se puede hablar porque ya no existen pero de franco sí, a diario.
Y puedo ir así país por país

Esta endofobia, que existe y es muy real, es un problema para mí igual de grave que esa estatua y la gente que hay detrás de ella.

E insisto, dudo que haya un país occidental donde ocurra esto.

Ahora, que si la conclusión es que no existe y el problema es de los que no vemos el España=fascismo pues quizá yo esté equivocado, claro.

El problema, Trumbo, es que esta estatua, como símbolo que luego se traduce también en hechos (sin ir más lejos, el cabildo de Gran Canaria reconoció el otro día casos demostrables de bebés robados que como mínimo se extienden hasta el 2001, en redes que empezaron en 1936), está apoyado institucionalmente, con impunidad blindada y exaltaciones fascistas(y el olvido de las cunetas y todo lo que aconteció durante la dictadura), cosa que dudo mucho que ocurra en Alemania, Italia o País Vasco con etarras...básicamente porque es delito. Aquí ves cómo las instituciones, empezando por la monarquía, apoyan esto, lo cual crea más desafección(a algunos, claro), y anclan  a la idea de país esta pobredumbre.

La discusión está entre los que piensan que hay que normalizar esto y a los que no les guste...a callar, y los que pensamos que sobre esto no se puede construir, tal como está, ningún pais mínimamente decente. Aunque se quiera obviar, es un problema que hasta que no se solucione no se va a curar la supuesta endofobia ni el mucho menos el fascismo más o menos soterrado.

Y sí, todas las banderas, como símbolo de adhesión fanática, sin anteponer a las personas y derechos, apestan. Pero hoy en día no es casualidad lo que representa cada una, por suerte o por desgracia. Nunca veo banderas españolas contra desahucios, en manifas de feminismo, pensiones, contra el cambio climático. Está siempre en manifestaciones regresivas, rollo a por ellos, del foro de la familia, para aplicar el 155 y así. Es una desgracia, pero así ocurre. Y lo sabes bien, si ves donde se colocan la bandera andaluza o gallega con la estrella, la de Canarias de las 7 estrellas verdes, etc. Defienden el independentismo, pero también otras cosas (la estelada ya no tanto, se ha hecho más "transversal").

Por supuesto que se puede tener sentimiento de españolidad sin ser franquista, pero el estado no ha cortado lazos, es evidente. Por tanto, desgraciadamente sí es una característica del país.