Metal (Heavy,Death,Doom,Thrash,Black,Sludge,Stoner......)

Jud escribió:

Kupak escribió:

Jud escribió:Primero me gustaría disculparme porqué mi concepto de Sludge no era del todo correcto;

Yo te pego leche, como resulte que hay que disculparse porque nuestro concepto de cualquier sub-género no era del todo correcto pues yo me bajo en la siguiente. Más que nada porque la otra cara de la moneda de la disculpa es la idea de que hay gente que "sabe" y pontifica sobre lo que es o no es sludge o la madre del cordero metal, si dices que uno se equivoca dices que otros tienen razón. Pues cada uno tiene su concepción y cada uno se maneja a su manera, estoy a favor de los mapas personales, aunque no coincidan con el de la masas.

Y yo hasta te daría la razón  

Aunque reconozco que en mi pasado me he llegado a sentir muy cohibida en algunas situaciones por no saber el segundo nombre del padrastro del segundo guitarra de  [ponga aquí el grupazo de turno]
Y todos sabemos que por desgracia hay unos cuantos, las cosas como son.

Pero en este caso la disculpa era por los momentos de confusión, esfuerzo mental y paciencia sufridos por unsaned y cortinas ante mi prerrorrata y divagaciones a partir de algo que no tenía sentido y su diplomacia extrema; pobrecicos

7

Bokor escribió:Por cierto, muy chulos Boss Keloid, Kupak. Gracias!

http://bosskeloid.bandcamp.com/album/herb-your-enthusiasm

Bokor escribió:Jud, precisamente, esta base académica que tienes debería ser aliada y no un obstáculo. Es más, te permitiría una visión más detallada y abierta frente a los que no tenemos ni idea de Música

Kupak escribió:

Bokor escribió:Por cierto, muy chulos Boss Keloid, Kupak. Gracias!

Yo ando un poco como unsaned con el último disco, no me ha entusiasmado. Llevan ese rollo groove que han tenido siempre a terrenos stoner/sludge que no está mal, pero me falta chicha. De momento en terrenos metaleros me quedo con el de Katalepsy, que sin tirar cohetes me entretiene un buen rato.

Kupak escribió:

Bokor escribió:Jud, precisamente, esta base académica que tienes debería ser aliada y no un obstáculo. Es más, te permitiría una visión más detallada y abierta frente a los que no tenemos ni idea de Música

Tron, haz un visionado de los videos divulgativos de Leonard Bernstein... los tienes en torrent buscando por Bernstein Omnibus... y acabo de ver que también están online... no necesitas más en al menos un año.

http://es.medici.tv/#!/leonard-bernstein-omnibus-introduction-to-modern-music

Bokor escribió:Jud, precisamente, esta base académica que tienes debería ser aliada y no un obstáculo. Es más, te permitiría una visión más detallada y abierta frente a los que no tenemos ni idea de Música

Bokor escribió:

Kupak escribió:

Bokor escribió:Jud, precisamente, esta base académica que tienes debería ser aliada y no un obstáculo. Es más, te permitiría una visión más detallada y abierta frente a los que no tenemos ni idea de Música

Tron, haz un visionado de los videos divulgativos de Leonard Bernstein... los tienes en torrent buscando por Bernstein Omnibus... y acabo de ver que también están online... no necesitas más en al menos un año.

http://es.medici.tv/#!/leonard-bernstein-omnibus-introduction-to-modern-music

Esto supera mis aspiraciones. Qué locura, nos faltan vidas para aprender cosas    Ahora estoy con la Historia del Cine de Mark Cousins...

En en el caso de la Música (¿culta, clásica?.. ni siquiera sé cómo llamarla   ), aunque me gustan cosas distintas, me interesa la Contemporánea y, aunque no entiendo lo que leo, sé qué es lo que más me gusta y hacia dónde apuntar los oídos. Poc a poc. Ya me enteraré, o no   De momento, a disfrutar

Jud escribió:

Bokor escribió:


........siempre y cuando la distacia sea mayor de un tono, malditos herejes          

XDD

..

Odias esto?
p.d: lío con el quote

unsanetool16 escribió:

Jud escribió:

Bokor escribió:


........siempre y cuando la distacia sea mayor de un tono, malditos herejes          

XDD

..

Odias esto?
p.d: lío  con el quote

Kupak escribió:

Bokor escribió:Jud, precisamente, esta base académica que tienes debería ser aliada y no un obstáculo. Es más, te permitiría una visión más detallada y abierta frente a los que no tenemos ni idea de Música

Tron, haz un visionado de los videos divulgativos de Leonard Bernstein... los tienes en torrent buscando por Bernstein Omnibus... y acabo de ver que también están online... no necesitas más en al menos un año.

http://es.medici.tv/#!/leonard-bernstein-omnibus-introduction-to-modern-music

Jud escribió:Uff.. pues Kupak, después de echarle un vistazo te aseguro que es lo más antipedagogo que he visto nunca y hay un par de cagadas tan grandes que me desconcertan: y la primera te colpea al primer segundo: El título es Introducción a la música Moderna.. pero como ejemplo te pone una pieza de Beethoven, clásico-romantico. Es IMPOSIBLE enseñar moderna con un ejemplo de musica clásica.. y encima de Beethoven.
Y bueno, la iniciación es de todo menos lo que indica su nombre; está enseñando a dividir con decimales cuando los alumnos aún no saben restar es que no entiendo ni como aprende un alunno; qué os hace hacer?

Te importaría decirme lo que has aprendido así por encima para haverme una idea?

Blood escribió:Yee, Horseback con disco nuevo para Augusto, siempre mola.

Kupak escribió:

Cosas que aprendo:
- No es lo mismo una melodía que una "tonadilla" (melody no es lo mismo que tune)
- La exploración de la disonancia en la música moderna.
- Tensión + resolución.
- Atonalistas vs tonalistas en la música moderna.
- La sistematización del atonalismo por Schönberg y el paralelismo con los movimientos de la Viena de su momento que exploraban el subconsciente.
- La conexión entre error y humor.
- La vuelta al clasicismo como reacción a la atonalidad.

Etc. etc.

Y creo que uno de los grandes errores de la pedagogía clásica es empeñarse en hacer que los alumnos aprendan a restar antes que a dividir con decimales, es un aburrimiento supino que hace que la gente se desilusione y abandone al instante. La educación yo la enfoco no como la adquisición de conocimientos, la enfoco como una motivación para aprender, si tienes que aprender ortografía antes de leer El Perfume te puedes cansar pronto. Hay que ir a lo interesante de las cosas y las bases ya las aprendes por el placer de aprender, no al revés.

Pero bueno... va cambiando la cosa.

Kupak escribió:
Y creo que uno de los grandes errores de la pedagogía clásica es empeñarse en hacer que los alumnos aprendan a restar antes que a dividir con decimales, es un aburrimiento supino que hace que la gente se desilusione y abandone al instante. La educación yo la enfoco no como la adquisición de conocimientos, la enfoco como una motivación para aprender, si tienes que aprender ortografía antes de leer El Perfume te puedes cansar pronto. Hay que ir a lo interesante de las cosas y las bases ya las aprendes por el placer de aprender, no al revés.

Pero bueno... va cambiando la cosa.

Blood escribió:Yee, Horseback con disco nuevo para Augusto, siempre mola.

unsanetool16 escribió:

Blood escribió:Yee, Horseback con disco nuevo para Augusto, siempre mola.

El último es de todo menos metal. Lo anterior me ha acabado flipando(debo abandonar esta expresión ). Interesantísimos pero nada como el de la montaña.

Jud escribió:

Kupak escribió:

Cosas que aprendo:
- No es lo mismo una melodía que una "tonadilla" (melody no es lo mismo que tune)
- La exploración de la disonancia en la música moderna.
- Tensión + resolución.
- Atonalistas vs tonalistas en la música moderna.
- La sistematización del atonalismo por Schönberg y el paralelismo con los movimientos de la Viena de su momento que exploraban el subconsciente.
- La conexión entre error y humor.
- La vuelta al clasicismo como reacción a la atonalidad.

Etc. etc.

Y creo que uno de los grandes errores de la pedagogía clásica es empeñarse en hacer que los alumnos aprendan a restar antes que a dividir con decimales, es un aburrimiento supino que hace que la gente se desilusione y abandone al instante. La educación yo la enfoco no como la adquisición de conocimientos, la enfoco como una motivación para aprender, si tienes que aprender ortografía antes de leer El Perfume te puedes cansar pronto. Hay que ir a lo interesante de las cosas y las bases ya las aprendes por el placer de aprender, no al revés.

Pero bueno... va cambiando la cosa.

A ver, en tu caso doy por hecho que te has liado la manta a la cabeza con un objetivo concreto, como por ejemplo tocar la guitarra eléctrica en un grupo con x características, y para eso no te hace falta estudiar las composiciones orquestrales. E incluso tampoco necesitas aprender a leer partitura.
Pero por otro lado no llego a adivinar cómo se puede entender bien alguno de los temas sin conocimientos previos(me refiero en general, no a ti!)

Kupak escribió:

Jud escribió:

Kupak escribió:

Cosas que aprendo:
- No es lo mismo una melodía que una "tonadilla" (melody no es lo mismo que tune)
- La exploración de la disonancia en la música moderna.
- Tensión + resolución.
- Atonalistas vs tonalistas en la música moderna.
- La sistematización del atonalismo por Schönberg y el paralelismo con los movimientos de la Viena de su momento que exploraban el subconsciente.
- La conexión entre error y humor.
- La vuelta al clasicismo como reacción a la atonalidad.

Etc. etc.

Y creo que uno de los grandes errores de la pedagogía clásica es empeñarse en hacer que los alumnos aprendan a restar antes que a dividir con decimales, es un aburrimiento supino que hace que la gente se desilusione y abandone al instante. La educación yo la enfoco no como la adquisición de conocimientos, la enfoco como una motivación para aprender, si tienes que aprender ortografía antes de leer El Perfume te puedes cansar pronto. Hay que ir a lo interesante de las cosas y las bases ya las aprendes por el placer de aprender, no al revés.

Pero bueno... va cambiando la cosa.

A ver, en tu caso doy por hecho que te has liado la manta a la cabeza con un objetivo concreto, como por ejemplo tocar la guitarra eléctrica en un grupo con x características, y para eso no te hace falta estudiar las composiciones orquestrales. E incluso tampoco necesitas aprender a leer partitura.
Pero por otro lado no llego a adivinar cómo se puede entender bien alguno de los temas sin conocimientos previos(me refiero en general, no a ti!)

Bueno, es que es divulgativo, no es un curso de armonía... da una perspectiva amplia sobre cómo han ido cambiando las tendencias en la música "culta" del siglo XX. Sirve para situarse y comprender mejor lo que escuchas, no va sobre qué intervalos tiene una pentatónica. Es ver las cosas en un plano más general y creo que más cercano a cómo lo viven los compositores... hago el paralelismo con los matemáticos, el hacer sumas y restas no les interesa lo más mínimo, lo ven desde otro nivel.

Jud escribió:

Kupak escribió:

Jud escribió:

Kupak escribió:

Cosas que aprendo:
- No es lo mismo una melodía que una "tonadilla" (melody no es lo mismo que tune)
- La exploración de la disonancia en la música moderna.
- Tensión + resolución.
- Atonalistas vs tonalistas en la música moderna.
- La sistematización del atonalismo por Schönberg y el paralelismo con los movimientos de la Viena de su momento que exploraban el subconsciente.
- La conexión entre error y humor.
- La vuelta al clasicismo como reacción a la atonalidad.

Etc. etc.

Y creo que uno de los grandes errores de la pedagogía clásica es empeñarse en hacer que los alumnos aprendan a restar antes que a dividir con decimales, es un aburrimiento supino que hace que la gente se desilusione y abandone al instante. La educación yo la enfoco no como la adquisición de conocimientos, la enfoco como una motivación para aprender, si tienes que aprender ortografía antes de leer El Perfume te puedes cansar pronto. Hay que ir a lo interesante de las cosas y las bases ya las aprendes por el placer de aprender, no al revés.

Pero bueno... va cambiando la cosa.

A ver, en tu caso doy por hecho que te has liado la manta a la cabeza con un objetivo concreto, como por ejemplo tocar la guitarra eléctrica en un grupo con x características, y para eso no te hace falta estudiar las composiciones orquestrales. E incluso tampoco necesitas aprender a leer partitura.
Pero por otro lado no llego a adivinar cómo se puede entender bien alguno de los temas sin conocimientos previos(me refiero en general, no a ti!)

Bueno, es que es divulgativo, no es un curso de armonía... da una perspectiva amplia sobre cómo han ido cambiando las tendencias en la música "culta" del siglo XX. Sirve para situarse y comprender mejor lo que escuchas, no va sobre qué intervalos tiene una pentatónica. Es ver las cosas en un plano más general y creo que más cercano a cómo lo viven los compositores... hago el paralelismo con los matemáticos, el hacer sumas y restas no les interesa lo más mínimo, lo ven desde otro nivel.

Reconozco que no me había planteado  este enfoque, cuando yo misma aplico el mismo ante otros temas que me interesan. Muchas gracias por hacermelo ver

Kupak escribió:

Bokor escribió:Por cierto, muy chulos Boss Keloid, Kupak. Gracias!

http://bosskeloid.bandcamp.com/album/herb-your-enthusiasm

De momento en terrenos metaleros me quedo con el de Katalepsy, que sin tirar cohetes me entretiene un buen rato.

Kupak escribió:Cosas que aprendo:
- No es lo mismo una melodía que una "tonadilla" (melody no es lo mismo que tune)
- La exploración de la disonancia en la música moderna.
- Tensión + resolución.
- Atonalistas vs tonalistas en la música moderna.
- La sistematización del atonalismo por Schönberg y el paralelismo con los movimientos de la Viena de su momento que exploraban el subconsciente.
- La conexión entre error y humor.
- La vuelta al clasicismo como reacción a la atonalidad.

Etc. etc

Bokor escribió:

Kupak escribió:Cosas que aprendo:
- No es lo mismo una melodía que una "tonadilla" (melody no es lo mismo que tune)
- La exploración de la disonancia en la música moderna.
- Tensión + resolución.
- Atonalistas vs tonalistas en la música moderna.
- La sistematización del atonalismo por Schönberg y el paralelismo con los movimientos de la Viena de su momento que exploraban el subconsciente.
- La conexión entre error y humor.
- La vuelta al clasicismo como reacción a la atonalidad.

Etc. etc

¿Hay algún hilo donde podamos hablar de estas cosas? Aunque hay material que no desentonaría tanto aquí, tampoco se trata de hacer un off-topic brutal  

Bokor escribió:

Kupak escribió:Cosas que aprendo:
- No es lo mismo una melodía que una "tonadilla" (melody no es lo mismo que tune)
- La exploración de la disonancia en la música moderna.
- Tensión + resolución.
- Atonalistas vs tonalistas en la música moderna.
- La sistematización del atonalismo por Schönberg y el paralelismo con los movimientos de la Viena de su momento que exploraban el subconsciente.
- La conexión entre error y humor.
- La vuelta al clasicismo como reacción a la atonalidad.

Etc. etc

¿Hay algún hilo donde podamos hablar de estas cosas? Aunque hay material que no desentonaría tanto aquí, tampoco se trata de hacer un off-topic brutal  

unsanetool16 escribió:
P.d: he encontrado como cinco grupos llamados Caín. No encuentro a los Caín noventeros despúes de casi  todo un  finde. Alguien me puede hacer un resumen de como utilizar soulseek como Dio manda?. Creo que me estoy perdiendo algo equiparable al descubrimiento del fuego.....

Kupak escribió:

unsanetool16 escribió:
P.d: he encontrado como cinco grupos llamados Caín. No encuentro a los Caín noventeros despúes de casi  todo un  finde. Alguien me puede hacer un resumen de como utilizar soulseek como Dio manda?. Creo que me estoy perdiendo algo equiparable al descubrimiento del fuego.....

Pues lo de slsk no tiene misterio creo, en la pestaña de búsquedas metes los términos que quieres buscar y a volar. No sé, a lo mejor es porque llevo usándolo años pero no le veo que tenga mucha dificultad. En los resultados si encuentras el disco que buscas le das al botón derecho y eliges bajar carpeta. Hasta dónde has llegado?

Kupak escribió:

unsanetool16 escribió:
P.d: he encontrado como cinco grupos llamados Caín. No encuentro a los Caín noventeros despúes de casi  todo un  finde. Alguien me puede hacer un resumen de como utilizar soulseek como Dio manda?. Creo que me estoy perdiendo algo equiparable al descubrimiento del fuego.....

Pues lo de slsk no tiene misterio creo, en la pestaña de búsquedas metes los términos que quieres buscar y a volar. No sé, a lo mejor es porque llevo usándolo años pero no le veo que tenga mucha dificultad. En los resultados si encuentras el disco que buscas le das al botón derecho y eliges bajar carpeta. Hasta dónde has llegado?

Bokor escribió:

Kupak escribió:

unsanetool16 escribió:
P.d: he encontrado como cinco grupos llamados Caín. No encuentro a los Caín noventeros despúes de casi  todo un  finde. Alguien me puede hacer un resumen de como utilizar soulseek como Dio manda?. Creo que me estoy perdiendo algo equiparable al descubrimiento del fuego.....

Pues lo de slsk no tiene misterio creo, en la pestaña de búsquedas metes los términos que quieres buscar y a volar. No sé, a lo mejor es porque llevo usándolo años pero no le veo que tenga mucha dificultad. En los resultados si encuentras el disco que buscas le das al botón derecho y eliges bajar carpeta. Hasta dónde has llegado?

http://www.metal-archives.com/bands/Cain/3540339030

Si no lo encuentras, lo subo a 4shared...

Spoiler:

Blood escribió:bokor los que me han gistado mucho son los dead world, thanks!