Las vacaciones de los maestros

alcasa escribió:

Señor Bolardo escribió:Lo de que haya auxiliares para limpiar a los niños no depende de la comunidad o provincia. Depende exclusivamente de que el colegio tenga o no. De hecho, se de colegios donde han sido los propios padres los que han contratado un auxiliar por su cuenta para eso.

Es uno de los valores añadidos de los concertados, los auxiliares de aula

Ojalá.
Aqui los paga el Gobierno Vasco. 
Y asignan a los coles según los alumnos con necesidades especiales. Y jamás de los jamases nos concedan todos los que pedimos.

jojomojo escribió:

alcasa escribió:

Señor Bolardo escribió:Lo de que haya auxiliares para limpiar a los niños no depende de la comunidad o provincia. Depende exclusivamente de que el colegio tenga o no. De hecho, se de colegios donde han sido los propios padres los que han contratado un auxiliar por su cuenta para eso.

Es uno de los valores añadidos de los concertados, los auxiliares de aula

Ojalá.
Aqui los paga el Gobierno Vasco. 
Y asignan a los coles según los alumnos con necesidades especiales. Y jamás de los jamases nos concedan todos los que pedimos.

En Madrid en los concertados va en la cuota "voluntaria"
En los públicos de Madrid tengo entendido que hay veces que los paga el AMPA

alcasa escribió:

jojomojo escribió:

alcasa escribió:

Señor Bolardo escribió:Lo de que haya auxiliares para limpiar a los niños no depende de la comunidad o provincia. Depende exclusivamente de que el colegio tenga o no. De hecho, se de colegios donde han sido los propios padres los que han contratado un auxiliar por su cuenta para eso.

Es uno de los valores añadidos de los concertados, los auxiliares de aula

Ojalá.
Aqui los paga el Gobierno Vasco. 
Y asignan a los coles según los alumnos con necesidades especiales. Y jamás de los jamases nos concedan todos los que pedimos.

En Madrid en los concertados va en la cuota "voluntaria"
En los públicos de Madrid tengo entendido que hay veces que los paga el AMPA

En los públicos de Madrid los hay, y no los paga el AMPA.

En el mío suelen ser titulados recientes.

También hay nativos angloparlantes en los bilingües.

Admin Blas escribió:Los cursos de toda la vida van por años.

La guardería (primer ciclo de Infantil) empieza a los 0 años, o lo que es lo mismo, niños nacidos ese año. Por lo que si son 3 años de guardería, un niño nacido en Diciembre empieza el segundo ciclo de Infantil con 2 años y 9 meses.

Joder!!!!! Que en Euskadi en la escuela pública es distinto.

Mis hijos no fueron a la guardería y empezaron la escuela en septiembre del 2017 habiendo nacido en julio del 2015.

En Euskadi en infantil hay curso de 2 años, de 3 años, de 4 y de 5.

Puedes llevarlos a la guardería hasta los 3, pero entonces te quedas sin plaza en la escuela si no los matrículas para que empiecen con 2, sobre todo en barrios como Salburua o Zabalgana donde las plazas vuelan.

En Madrid será de otro modo pero no me vengais a contar lo que he vivido y lo que conozco de primera mano.

pinkpanther escribió:

Admin Blas escribió:Los cursos de toda la vida van por años.

La guardería (primer ciclo de Infantil) empieza a los 0 años, o lo que es lo mismo, niños nacidos ese año. Por lo que si son 3 años de guardería, un niño nacido en Diciembre empieza el segundo ciclo de Infantil con 2 años y 9 meses.

Joder!!!!! Que en Euskadi en la escuela pública es distinto.

Mis hijos no fueron a la guardería y empezaron la escuela en septiembre del 2017 habiendo nacido en julio del 2015.

En Euskadi en infantil hay curso de 2 años, de 3 años, de 4 y de 5.

Puedes llevarlos a la guardería hasta los 3, pero entonces te quedas sin plaza en la escuela si no los matrículas para que empiecen con 2, sobre todo en barrios como Salburua o Zabalgana donde las plazas vuelan.

En Madrid será de otro modo pero no me vengais a contar lo que he vivido y lo que conozco de primera mano.

Irá por CCAAs, seguro. 

En Catalunya por ejemplo sólo hay P2 en coles concertados, no públicos. En éstos se empieza en P3.

Jud escribió:

pinkpanther escribió:

Admin Blas escribió:Los cursos de toda la vida van por años.

La guardería (primer ciclo de Infantil) empieza a los 0 años, o lo que es lo mismo, niños nacidos ese año. Por lo que si son 3 años de guardería, un niño nacido en Diciembre empieza el segundo ciclo de Infantil con 2 años y 9 meses.

Joder!!!!! Que en Euskadi en la escuela pública es distinto.

Mis hijos no fueron a la guardería y empezaron la escuela en septiembre del 2017 habiendo nacido en julio del 2015.

En Euskadi en infantil hay curso de 2 años, de 3 años, de 4 y de 5.

Puedes llevarlos a la guardería hasta los 3, pero entonces te quedas sin plaza en la escuela si no los matrículas para que empiecen con 2, sobre todo en barrios como Salburua o Zabalgana donde las plazas vuelan.

En Madrid será de otro modo pero no me vengais a contar lo que he vivido y lo que conozco de primera mano.

Irá por CCAAs, seguro. 

En Catalunya por ejemplo sólo hay P2 en coles concertados, no públicos. En éstos se empieza en P3.

Si, seguro que en todas no es igual.

En Euskadi fue una jugarreta del PNV para ahorrar en guarderías públicas y les salió genial.

Ahora tienen 3 aulas de 23 niños de 2 años en cada escuela pública y se ahorran el último año de muchas guarderías donde el máximo de críos está estipulado en 10, con lo que ello lleva en ahorro de contratación de profesorado.

Jud escribió:

pinkpanther escribió:

Admin Blas escribió:Los cursos de toda la vida van por años.

La guardería (primer ciclo de Infantil) empieza a los 0 años, o lo que es lo mismo, niños nacidos ese año. Por lo que si son 3 años de guardería, un niño nacido en Diciembre empieza el segundo ciclo de Infantil con 2 años y 9 meses.

Joder!!!!! Que en Euskadi en la escuela pública es distinto.

Mis hijos no fueron a la guardería y empezaron la escuela en septiembre del 2017 habiendo nacido en julio del 2015.

En Euskadi en infantil hay curso de 2 años, de 3 años, de 4 y de 5.

Puedes llevarlos a la guardería hasta los 3, pero entonces te quedas sin plaza en la escuela si no los matrículas para que empiecen con 2, sobre todo en barrios como Salburua o Zabalgana donde las plazas vuelan.

En Madrid será de otro modo pero no me vengais a contar lo que he vivido y lo que conozco de primera mano.

Irá por CCAAs, seguro. 

En Catalunya por ejemplo sólo hay P2 en coles concertados, no públicos. En éstos se empieza en P3.

En Bilbao hay algunas escuelas publicas con primer ciclo de infantil de 0-3 años, pero son con cuota, al no ser de escolarizacion obligatoria.
El segundo ciclo de infantil empieza con 3 años, minimo 2 y 9 meses.
Otra cosa es que lo escolarices el ultimo año del primer ciclo para asegurarte plaza el primer año del segundo ciclo y pagues esa escolarizacion.
Con 3 años no pueden llevar pañal “en teoria” y no tienen obligacion de cambiarles. Pero normalmente, y especialmente en esas edades, al menos con los profesores que me ha tocado, hacen mas de lo que en teoria deben y no conozco a ningun padre que hayan llamado para cambiar al hijo, se han encargado ellos.
En Bilbao, en el resto ni idea...

pinkpanther escribió:

Evolardo escribió:

thunderpussy escribió:https://twitter.com/Nopanaden/status/1289916615207731203

Vaya patochada.

Tienen el mismo riesgo que yo yendo a trabajar a la oficina u otro que curre en un hotel o de taxista.

Divinizar y proteger un colectivo, y más el profesorado que debería tener un espíritu más vocacional, les hace un flaco favor

Pero no digas burradas hombre.

Tu en tu trabajo cambias pañales de niños de 2 años que te estornudan y vomitan encima?, tienes que limpiar culos de niños de 4 años que todavía no se saben limpiar la mierda?, de verdad tienes ese contacto con otros seres humanos que te pueden transmitir enfermedades?.
Sabes que los profesores durante años se les ha considerado profesión de riesgo y se les ha vacunado de la gripe, eso te pasa a ti en tu trabajo?, estás durante 8 horas al día encerrada en una pequeña sala con hasta 25 niños?.

Yo es que no se donde salís algunos para decir las barbaridades que decís.

Yo he entendido profesor como niños que no se cagan encima y adolescentes. No se cuantos niños de 4 años no saben limpiarse aun, pero no seran muchos. Hacer de la excepcion una regla, pues como que no.

Que sea mas riesgo ser profesores de guarderia, te lo compro. Como lo son el colectivo de las residencias.

No se si soy de riesgo o no..pero vamos, yo trabajo en una oficina cerrada con 20 personas, las cuales 3 han dado postivo en covid. No debe ser muy diferente a una clase de 20 niños de 10 años.

Puedo entender que algunos seais muy sensibles hacia un colectivo concreto, pero despreciar al resto con aires de superioridad sentando cátedra, pues oye, no.

Por cierto, 8 horas encerraddos en el aula, como que no. De 9 a 11, patio, de 11:30 a 12h30. Luego de 15 a 16h30. Eso son 4 horas como mucho

No se 30 personas en una clase. 25 en otra y luego la oficina. Luego pones profesores que se mueven por otras aulas....

No creo que sea parecido la verdad

Evolardo escribió:

pinkpanther escribió:

Evolardo escribió:

thunderpussy escribió:https://twitter.com/Nopanaden/status/1289916615207731203

Vaya patochada.

Tienen el mismo riesgo que yo yendo a trabajar a la oficina u otro que curre en un hotel o de taxista.

Divinizar y proteger un colectivo, y más el profesorado que debería tener un espíritu más vocacional, les hace un flaco favor

Pero no digas burradas hombre.

Tu en tu trabajo cambias pañales de niños de 2 años que te estornudan y vomitan encima?, tienes que limpiar culos de niños de 4 años que todavía no se saben limpiar la mierda?, de verdad tienes ese contacto con otros seres humanos que te pueden transmitir enfermedades?.
Sabes que los profesores durante años se les ha considerado profesión de riesgo y se les ha vacunado de la gripe, eso te pasa a ti en tu trabajo?, estás durante 8 horas al día encerrada en una pequeña sala con hasta 25 niños?.

Yo es que no se donde salís algunos para decir las barbaridades que decís.

Yo he entendido profesor como niños que no se cagan encima y adolescentes. No se cuantos niños de 4 años no saben limpiarse aun, pero no seran muchos. Hacer de la excepcion una regla, pues como que no.

Que sea mas riesgo ser profesores de guarderia, te lo compro. Como lo son el colectivo de las residencias.

No se si soy de riesgo o no..pero vamos, yo trabajo en una oficina cerrada con 20 personas, las cuales 3 han dado postivo en covid. No debe ser muy diferente a una clase de 20 niños de 10 años.

Puedo entender que algunos seais muy sensibles hacia un colectivo concreto, pero despreciar al resto con aires de superioridad sentando cátedra, pues oye, no.

La mayoría, por lo menos al hacer cacas. 

Estoy seguro que tu oficina de 20 personas es mucho mas grande que un aula donde están 25 niños, el único sitio donde se me ocurre que haya trabajadores en tan poco espacio como en un aula es un call center,  y quiero pensar que tienen mamparas de separación y medidas de aislamiento mejores que un aula normal, aparte de la diferencia entre un niño de 5 años y un adulto a la hora de cumplir las normas. 

Yo fíjate que a ti te leo un aire de desprecio hacía el colectivo del profesorado bastante desagradable, mucho mas que a mi un aire de superioridad.

pinkpanther escribió:

Evolardo escribió:

pinkpanther escribió:

Evolardo escribió:

thunderpussy escribió:https://twitter.com/Nopanaden/status/1289916615207731203

Vaya patochada.

Tienen el mismo riesgo que yo yendo a trabajar a la oficina u otro que curre en un hotel o de taxista.

Divinizar y proteger un colectivo, y más el profesorado que debería tener un espíritu más vocacional, les hace un flaco favor

Pero no digas burradas hombre.

Tu en tu trabajo cambias pañales de niños de 2 años que te estornudan y vomitan encima?, tienes que limpiar culos de niños de 4 años que todavía no se saben limpiar la mierda?, de verdad tienes ese contacto con otros seres humanos que te pueden transmitir enfermedades?.
Sabes que los profesores durante años se les ha considerado profesión de riesgo y se les ha vacunado de la gripe, eso te pasa a ti en tu trabajo?, estás durante 8 horas al día encerrada en una pequeña sala con hasta 25 niños?.

Yo es que no se donde salís algunos para decir las barbaridades que decís.

Yo he entendido profesor como niños que no se cagan encima y adolescentes. No se cuantos niños de 4 años no saben limpiarse aun, pero no seran muchos. Hacer de la excepcion una regla, pues como que no.

Que sea mas riesgo ser profesores de guarderia, te lo compro. Como lo son el colectivo de las residencias.

No se si soy de riesgo o no..pero vamos, yo trabajo en una oficina cerrada con 20 personas, las cuales 3 han dado postivo en covid. No debe ser muy diferente a una clase de 20 niños de 10 años.

Puedo entender que algunos seais muy sensibles hacia un colectivo concreto, pero despreciar al resto con aires de superioridad sentando cátedra, pues oye, no.

La mayoría, por lo menos al hacer cacas. 

Estoy seguro que tu oficina de 20 personas es mucho mas grande que un aula donde están 25 niños, el único sitio donde se me ocurre que haya trabajadores en tan poco espacio como en un aula es un call center,  y quiero pensar que tienen mamparas de separación y medidas de aislamiento mejores que un aula normal, aparte de la diferencia entre un niño de 5 años y un adulto a la hora de cumplir las normas. 

Yo fíjate que a ti te leo un aire de desprecio hacía el colectivo del profesorado bastante desagradable, mucho mas que a mi un aire de superioridad.

Si despreciar un colectivo se basa en no Divinizar lo, pues bueno... Diferentes varas de medir. Además, como voy a despreciar al profesor habiendo sido mi abuelo uno y mi hermano también lo es?

Si en los centros de trabajo o en tu actividad profesional se dan condiciones que no son aceptables lo suyo seria buscar la manera de mejorarlas. Lo de decirles a los demás que se jodan porque yo también estoy jodido no lo entiendo.

Hay una diferencia entre escribir «que se jodan, como yo» o «que se pongan EPIs, como yo».

Es un tema de tono.

Pier escribió:Si en los centros de trabajo o en tu actividad profesional se dan condiciones que no son aceptables lo suyo seria buscar la manera de mejorarlas. Lo de decirles a los demás que se jodan porque yo también estoy jodido no lo entiendo.

Ya, pero creo que lo ideal sería una protesta o si hace falta huelga para mejorar los ratios y las condiciones, que es la responsabilidad de las instituciones (yo no echo la culpa a los profesores que bastante tienen con lo suyo). Lo que si veo es (por una parte del profesorado y no profesorado) menos intención en que se puedan hacer presenciales y una negación para que lo único que se pueda sea online (que a mi me parece un despropósito). Puede que sea una falsa impresión mía.

Por otra parte algunas medidas no se hasta que punto son draconianas, porque si aplicamos todo así lo primero no hay hostelería, ni transporte público, ni muchos servicios (algunos tan esenciales como la educación). Por lo tanto si, aplicar todas las medidas posibles, pero la prioridad debería ser que se dieran clases.

Poisonblade escribió:

Pier escribió:Si en los centros de trabajo o en tu actividad profesional se dan condiciones que no son aceptables lo suyo seria buscar la manera de mejorarlas. Lo de decirles a los demás que se jodan porque yo también estoy jodido no lo entiendo.

Ya, pero creo que lo ideal sería una protesta o si hace falta huelga para mejorar los ratios y las condiciones, que es la responsabilidad de las instituciones (yo no echo la culpa a los profesores que bastante tienen con lo suyo). Lo que si veo es (por una parte del profesorado y no profesorado) menos intención en que se puedan hacer presenciales y una negación para que lo único que se pueda sea online (que a mi me parece un despropósito). Puede que sea una falsa impresión mía.

Por otra parte algunas medidas no se hasta que punto son draconianas, porque si aplicamos todo así lo primero no hay hostelería, ni transporte público, ni muchos servicios (algunos tan esenciales como la educación). Por lo tanto si, aplicar todas las medidas posibles, pero la prioridad debería ser que se dieran clases.

Como los bares lo primero que cierran, la opciones no parecen muy alagueñas. Ya no es lo que quieras es lo que te dejen

Es que a mi cerrar los colegios me parece casi tan extremo como cerrar las residencias de mayores..

En marzo y con el curso medio encauzado y sin alternativas vale, ¿pero ahora? No se, ya veremos.

Poisonblade escribió:

Pier escribió:Si en los centros de trabajo o en tu actividad profesional se dan condiciones que no son aceptables lo suyo seria buscar la manera de mejorarlas. Lo de decirles a los demás que se jodan porque yo también estoy jodido no lo entiendo.

Ya, pero creo que lo ideal sería una protesta o si hace falta huelga para mejorar los ratios y las condiciones, que es la responsabilidad de las instituciones (yo no echo la culpa a los profesores que bastante tienen con lo suyo). Lo que si veo es (por una parte del profesorado y no profesorado) menos intención en que se puedan hacer presenciales y una negación para que lo único que se pueda sea online (que a mi me parece un despropósito). Puede que sea una falsa impresión mía.

Por otra parte algunas medidas no se hasta que punto son draconianas, porque si aplicamos todo así lo primero no hay hostelería, ni transporte público, ni muchos servicios (algunos tan esenciales como la educación). Por lo tanto si, aplicar todas las medidas posibles, pero la prioridad debería ser que se dieran clases.

Una cosa son las condiciones de trabajo y otra la histeria desatada por el tema COVID ..y el morro de algunos que han catado la covidorra (y antes que alguno me salte, esto lo digo no por los profesores sino pensando en un compañero de curro en particular).

En los colegios no solo hay profesores. Y, o yo leo muy mal, o en el tweet que da origen a esta discusión se dice textualmente "Prefiero profesores que quieran hacerlo de la forma más segura posible tanto para ellos como para sus alumnos."

Poisonblade escribió:Es que a mi cerrar los colegios me parece casi tan extremo como cerrar las residencias de mayores..

En marzo y con el curso medio encauzado y sin alternativas vale, ¿pero ahora? No se, ya veremos.

La gran diferencia es que con la educación hay alternativas, malas o no tan buenas, pero las hay. En el resto no

https://sepeap.org/mortalidad-por-gripe-tambien-en-pediatria/

Más que para proteger a los alumnos (que normalmente no son grupos de riesgo), se protege la propagación del virus. Por algo nunca se ha valorado cerrar los colegios con la gripe.

Así que los que tienen peligro son los profesores, los familiares de los alumnos y los que por un foco se puedan contagiar. Pero esto pasa en casi todos los entornos laborales y sociales, es el peligro de este virus.

Poisonblade escribió:https://sepeap.org/mortalidad-por-gripe-tambien-en-pediatria/

Más que para proteger a los alumnos (que normalmente no son grupos de riesgo), se protege la propagación del virus. Por algo nunca se ha valorado cerrar los colegios con la gripe.

Así que los que tienen peligro son los profesores, los familiares de los alumnos y los que por un foco se puedan contagiar. Pero esto pasa en casi todos los entornos laborales y sociales, es el peligro de este virus.

Personal de limpieza, cocinas, administración, mantenimiento. Hay mas gente que profesorado y alumnos. Lo de nunca supongo que te refieres a la actualidad, porque en el pasado (por ejemplo la gripe española) si que se cerraron colegios. El caso es que en ese tweet se esta diciendo eso, si no que se emprenda la actividad de la manera mas segura al igual, por supuesto, que debiera ser en los demas centros de trabajo y actividades profesionales.

Pier escribió:

Poisonblade escribió:https://sepeap.org/mortalidad-por-gripe-tambien-en-pediatria/

Más que para proteger a los alumnos (que normalmente no son grupos de riesgo), se protege la propagación del virus. Por algo nunca se ha valorado cerrar los colegios con la gripe.

Así que los que tienen peligro son los profesores, los familiares de los alumnos y los que por un foco se puedan contagiar. Pero esto pasa en casi todos los entornos laborales y sociales, es el peligro de este virus.

Personal de limpieza, cocinas, administración, mantenimiento. Hay mas gente que profesorado y alumnos. Lo de nunca supongo que te refieres a la actualidad, porque en el pasado (por ejemplo la gripe española) si que se cerraron colegios. El caso es que en ese tweet se esta diciendo eso, si no que se emprenda la actividad de la manera mas segura al igual, por supuesto, que debiera ser en los demas centros de trabajo y actividades profesionales.

Si la discusión no viene en realidad directamente por el tweet, que tampoco da para mucho. Viene de este y otros dos hilos en los que se está hablando o se ha hablado de los colegios y el covid. De ahí que se mezclen argumentos que tampoco van directamente relacionados con lo que expone el tweet, o no del todo.

Y si, se me ha olvidado apuntar el resto de trabajadores. Que también los hay en otros ámbitos.

De todas formas si el trabajo tiene alternativa no presencial, no entiendo que no lo hagan así. Lo he dicho muchas veces pero nuestros socios europeos empezaron a teletrabajar antes y todavía siguen.

disturbiau escribió:De todas formas si el trabajo tiene alternativa no presencial, no entiendo que no lo hagan así. Lo he dicho muchas veces pero nuestros socios europeos empezaron a teletrabajar antes y todavía siguen.

Si, pero no ha empezado el curso. A ver cuando empiece. En universidades puede ser distinto, sobretodo algunas muy preparadas. ¿Pero se puede gestionar toda la carga de trabajo mediante exámenes, proyectos, prácticas de forma telemática? Al menos debería ser un sistema mixto.

Poisonblade escribió:

disturbiau escribió:De todas formas si el trabajo tiene alternativa no presencial, no entiendo que no lo hagan así. Lo he dicho muchas veces pero nuestros socios europeos empezaron a teletrabajar antes y todavía siguen.

Si, pero no ha empezado el curso. A ver cuando empiece. En universidades puede ser distinto, sobretodo algunas muy preparadas. ¿Pero se puede gestionar toda la carga de trabajo mediante exámenes, proyectos, prácticas de forma telemática? Al menos debería ser un sistema mixto.

A ver las clases idealmente presencial siempre, que quede claro.

Lo de gestionar todo lo demás, si se puede. En el grado de infor al menos. Otras ya que tengan que hacer cosas con máquinas muy especiales y tal pues es más complicado

Se rumorea que la solución más asequible es partir en dos los grupos y hacerlos asistir días alternos.
Esto haría que un 60% fuera presencial y un 40% fuera online. No parece a priori una mala solución sólo que conlleva la contratación de mucho profesorado y personal de limpieza.

Yo no soportaría demasiado bien un curso completo teletrabajando, yo al menos tuve el triple de trabajo y la evaluación se hizo muy muy complicada. Estoy deseando volver a trabajar un situ.

Lo del tweet me parece un poco chorra. De héroes nada de nada, simplemente estaría bien que hubiera un poco de concienciación respecto a la profesión porque los padres desconocen el enorme curro (lo se bien) que hacen los profesores y sobre todo los tutores para intentar sacar adelante a sus hijos. Hay jetas como en todos los ámbitos pero la mayoría de compañeros que me he topado tienen ambición de aportar a los chavales y de ayudarles.

En nuestro caso primero presencial. Segundo y tercero 3 presencial y 2 online

Nashville escribió:Se rumorea que la solución más asequible es partir en dos los grupos y hacerlos asistir días alternos.
Esto haría que un 60% fuera presencial y un 40% fuera online. No parece a priori una mala solución sólo que conlleva la contratación de mucho profesorado y personal de limpieza.

Yo no soportaría demasiado bien un curso completo teletrabajando, yo al menos tuve el triple de trabajo y la evaluación se hizo muy muy complicada. Estoy deseando volver a trabajar un situ.

Lo del tweet me parece un poco chorra. De héroes nada de nada, simplemente estaría bien que hubiera un poco de concienciación respecto a la profesión porque los padres desconocen el enorme curro (lo se bien) que hacen los profesores y sobre todo los tutores para intentar sacar adelante a sus hijos. Hay jetas como en todos los ámbitos pero la mayoría de compañeros que me he topado tienen ambición de aportar a los chavales y de ayudarles.

La educación es un pilar fundamental de cualquier país, junto con la sanidad lo más importante de calle. Devaluarla me parece impensable. Invertir en EPIS y todos a full.

Pensar en no abrir colegios me parece como pensar en no atender enfermos.

Este topic deberia llamarse Haver estudiao, en honor a Evolardo y otros x)

R'as Kal Bhul escribió:

Nashville escribió:Se rumorea que la solución más asequible es partir en dos los grupos y hacerlos asistir días alternos.
Esto haría que un 60% fuera presencial y un 40% fuera online. No parece a priori una mala solución sólo que conlleva la contratación de mucho profesorado y personal de limpieza.

Yo no soportaría demasiado bien un curso completo teletrabajando, yo al menos tuve el triple de trabajo y la evaluación se hizo muy muy complicada. Estoy deseando volver a trabajar un situ.

Lo del tweet me parece un poco chorra. De héroes nada de nada, simplemente estaría bien que hubiera un poco de concienciación respecto a la profesión porque los padres desconocen el enorme curro (lo se bien) que hacen los profesores y sobre todo los tutores para intentar sacar adelante a sus hijos. Hay jetas como en todos los ámbitos pero la mayoría de compañeros que me he topado tienen ambición de aportar a los chavales y de ayudarles.

La educación es un pilar fundamental de cualquier país, junto con la sanidad lo más importante de calle. Devaluarla me parece impensable. Invertir en EPIS y todos a full.

Pensar en no abrir colegios me parece como pensar en no atender enfermos.

Correcto y de acuerdo contigo como siempre.

Además no abrir sería un caos brutal, ¿que cojones van a hacer los padres de esos niños si tienen que quedarse en casa?. Yo de momento solo veo la vía de tratar de llevarlo con cierta normalidad tratando de extremar las medidas de protección personal.

Digo yo que los padres de esos niños tendrán que ir a trabajar...

Nashville escribió:

R'as Kal Bhul escribió:

Nashville escribió:Se rumorea que la solución más asequible es partir en dos los grupos y hacerlos asistir días alternos.
Esto haría que un 60% fuera presencial y un 40% fuera online. No parece a priori una mala solución sólo que conlleva la contratación de mucho profesorado y personal de limpieza.

Yo no soportaría demasiado bien un curso completo teletrabajando, yo al menos tuve el triple de trabajo y la evaluación se hizo muy muy complicada. Estoy deseando volver a trabajar un situ.

Lo del tweet me parece un poco chorra. De héroes nada de nada, simplemente estaría bien que hubiera un poco de concienciación respecto a la profesión porque los padres desconocen el enorme curro (lo se bien) que hacen los profesores y sobre todo los tutores para intentar sacar adelante a sus hijos. Hay jetas como en todos los ámbitos pero la mayoría de compañeros que me he topado tienen ambición de aportar a los chavales y de ayudarles.

La educación es un pilar fundamental de cualquier país, junto con la sanidad lo más importante de calle. Devaluarla me parece impensable. Invertir en EPIS y todos a full.

Pensar en no abrir colegios me parece como pensar en no atender enfermos.

Correcto y de acuerdo contigo como siempre.

Además no abrir sería un caos brutal, ¿que cojones van a hacer los padres de esos niños si tienen que quedarse en casa?. Yo de momento solo veo la vía de tratar de llevarlo con cierta normalidad tratando de extremar las medidas de protección personal.

Digo yo que los padres de esos niños tendrán que ir a trabajar...

Eso si, sería un buen momento para hacer una revisión extrema de la educación obligatoria. Que mucha gente pase aprobando asignaturas como matemáticas o física a base de memorizar (mecánicamente en vez de entender los fundamentos "teóricos") es un fracaso del sistema educativo.

Y ya de paso dejo mi perla. Con la dejación de funciones que veo de las autoridades educativas pasandose el marrón.si me dan curro iré con una ffp2 y al primer brote a casa. Ya se manifestará la peña cuando no pueda conciliar.

BLINK503 escribió:Y ya de paso dejo mi perla. Con la dejación de funciones que veo de las autoridades educativas pasandose el marrón.si me dan curro iré con una ffp2 y al primer brote a casa. Ya se manifestará la peña cuando no pueda conciliar.

Es todo amor

Jud escribió:

BLINK503 escribió:Y ya de paso dejo mi perla. Con la dejación de funciones que veo de las autoridades educativas pasandose el marrón.si me dan curro iré con una ffp2 y al primer brote a casa. Ya se manifestará la peña cuando no pueda conciliar.

esa es otra, hay que aprovisionarse de botes de angileptol porque con la mascarilla no se te oye nada y si ya se hablaba alto antes y había que repetir las cosas tres veces o más ahora las afonías van a ser el pan nuestro de cada dia.

BLINK503 escribió:Y ya de paso dejo mi perla. Con la dejación de funciones que veo de las autoridades educativas pasandose el marrón.si me dan curro iré con una ffp2 y al primer brote a casa. Ya se manifestará la peña cuando no pueda conciliar.

cuando salga de trabajar me voy a hacer una mani enfrente de la consejería de educación. ¿vienes? yo llevo las pancartas.

Nashville escribió:

Jud escribió:

BLINK503 escribió:Y ya de paso dejo mi perla. Con la dejación de funciones que veo de las autoridades educativas pasandose el marrón.si me dan curro iré con una ffp2 y al primer brote a casa. Ya se manifestará la peña cuando no pueda conciliar.

 esa es otra, hay que aprovisionarse de botes de angileptol porque con la mascarilla no se te oye nada y si ya se hablaba alto antes y había que repetir las cosas tres veces o más ahora las afonías van a ser el pan nuestro de cada dia.

En Euskadi las clases al menos en la uni pueden ser sin bozal. Luego se pueden hacer apaños si las clases están preparadas con altavoces y eso

Poisonblade escribió:Eso si, sería un buen momento para hacer una revisión extrema de la educación obligatoria. Que mucha gente pase aprobando asignaturas como matemáticas o física a base de memorizar (mecánicamente en vez de entender los fundamentos "teóricos") es un fracaso del sistema educativo.

Dudo mucho que haya mucha gente que apruebe física o matemáticas memorizando, la verdad. Al menos a partir del instituto.

Los problemas no pueden memorizarse.

Los funcionarios van a hacer lo mismo, dejar de trabajar. Si eso que se quejen los ciudadanos.

Poisonblade escribió:Los funcionarios van a hacer lo mismo, dejar de trabajar. Si eso que se quejen los ciudadanos.

Ya se manifestarán

Tan absurdo me parece basar la educación en ser un loro como en meros "trabajos en equipo" que se basan en fusilar de internet y hacer el mongolo vendiendo la moto.

Hay cosas básicas que se tienen que memorizar sí o sí, y a partir de ahí comprender los fundamentos y crear tu discurso.

Poisonblade escribió:Los funcionarios van a hacer lo mismo, dejar de trabajar. Si eso que se quejen los ciudadanos.

Que se quejen los autónomos, que esos no tienen dónde quejarse.

Bendita sociedad.

ruso escribió:

Poisonblade escribió:Los funcionarios van a hacer lo mismo, dejar de trabajar. Si eso que se quejen los ciudadanos.

Que se quejen los autónomos, que esos no tienen dónde quejarse.

Bendita sociedad.

Total, para lo que sirve....

R'as Kal Bhul escribió:

Poisonblade escribió:Eso si, sería un buen momento para hacer una revisión extrema de la educación obligatoria. Que mucha gente pase aprobando asignaturas como matemáticas o física a base de memorizar (mecánicamente en vez de entender los fundamentos "teóricos") es un fracaso del sistema educativo.

Dudo mucho que haya mucha gente que apruebe física o matemáticas memorizando, la verdad. Al menos a partir del instituto.

Los problemas no pueden memorizarse.

Se memoriza de otra manera, de forma mecánica. Repitiendo una y otra vez y haciendo muchos problemas, cuando realmente con hacer uno o dos y entendiendo cómo funcionan puede ser suficiente (dependiendo de lo denso del temario). Y lo primero lleva muuuucho tiempo. En mi carrera (grado en ingeniería mecánica) había muchos que no hacían mas que repetir una y otra vez problemas (en las academias es lo que hacen) cuando con la teoría y algunos pocos ejemplos prácticos puede ser suficiente. De hecho muchos dejan en blanco los problemas teóricos (esos que son demostraciones o casos sin números porque con sacar los otros les vale para aprobar).

Poisonblade escribió:

R'as Kal Bhul escribió:

Poisonblade escribió:Eso si, sería un buen momento para hacer una revisión extrema de la educación obligatoria. Que mucha gente pase aprobando asignaturas como matemáticas o física a base de memorizar (mecánicamente en vez de entender los fundamentos "teóricos") es un fracaso del sistema educativo.

Dudo mucho que haya mucha gente que apruebe física o matemáticas memorizando, la verdad. Al menos a partir del instituto.

Los problemas no pueden memorizarse.

Se memoriza de otra manera, de forma mecánica. Repitiendo una y otra vez y haciendo muchos problemas, cuando realmente con hacer uno o dos y entendiendo cómo funcionan puede ser suficiente (dependiendo de lo denso del temario). Y lo primero lleva muuuucho tiempo. En mi carrera (grado en ingeniería mecánica) había muchos que no hacían mas que repetir una y otra vez problemas (en las academias es lo que hacen) cuando con la teoría y algunos pocos ejemplos prácticos puede ser suficiente. De hecho muchos dejan en blanco los problemas teóricos (esos que son demostraciones o casos sin números porque con sacar los otros les vale para aprobar).

Pero eso no es un problema del sistema educativo, sino del enfoque del alumno del tema. En este país parece que da vergüenza preguntar cuando no se entiende algo porque te vayan a ver como un gañán o un zote.

EN las academias es normal que te lleven a eso porque su objetivo es que apruebes, no necesariamente que entiendas.

También te digo que en mi carrera había asignaturas con problemas de cálculo de estructuras que ni Dios sabía resolver y solo aprobábamos los que mostrábamos un proceso convincente para tratar de alcanzar la solución. O sea que no me parece mal la formación que he recibido a ese respecto.

Precisamente son las mariconadas new age vendeburras tipo asignaturas de proyectos las que luego no sirven más que para construir edificios que no funcionan y con múltiples defectos constructivos.

Eso sí, quedan unos planos preciosos.

Por fortuna, todavía no se sabe demasiado como para poder atribuir la bondad o maldad de un profesor a una metodología, a su opinión política o a si limpia los culos de los niños. Por cierto, el año pasado me tocó limpiar alguno en horario extra escolar a niñas de 3 años; pero me imagino que si hubieran tenido 4 y no se hubieran sabido limpiar me habría tocado igual. En fin, igual es mi lógica, pero si un crío en un puto pueblo no puede ir a comer con sus padres cómo los voy a llamar para que vengan a limpiarle el culo!!

Por otro lado, los primeros maestros, a menudo se olvida, son los padres; cada gesto, reacción o problema de un alumno lo comprendo mejor cuando conozco a sus padres. Y por eso, si los niños son sagrados, para mí los padres son clave, y creo que la primera lección que debe sacar un crío de sus padres es que a estos les interesa su educación. Si a la primera reunión de curso ya hay un tercio que no viene...
Y a la inversa, cualquier profesor que ponga trabas para tener una reunión con unos padres...
Eso no significa q siempre tengan razón, ni yo, que alguna vez también me he equivocado y no he tenido reparos en aceptarlo.

En fin, que creo que luego en la vida real las discusiones son muy raras, yo he tenido 3 quejas de padres en 12 años; una cosa es lo que se raje en un grupo de whatsapp o en un foro, y otra la realidad, y la realidad es que, en lo básico, la mayoría de los padres suelen tener interés por la educación de sus hijos y eso es lo importante. Y en cuanto a mis compañeros, la mayoría también son buenos profesionales, comprometidos con su trabajo y puede que - sobre todo en secundaria - algo quemados por la falta de reconocimiento, el aumento de la burocracia y las infinitas leyes educativas y la pérdida de respeto que se aprecia en algunas aulas.

Jud escribió:

Poisonblade escribió:Los funcionarios van a hacer lo mismo, dejar de trabajar. Si eso que se quejen los ciudadanos.

Ya se manifestarán

El que se quiera quejar que se queje. Ya sabemosclo que hay. Y de algo hay que vivir en todos los ámbitos. Pero que no espere que su hijo este en una burbuja y gaitas que eso es ciencia ficción. La loteria y a correr.