Las vacaciones de los maestros

R'as Kal Bhul escribió:

Rikileaks escribió:

Steve Trumbo escribió:

Estoy hoy foreando en horario laboral porque estoy de huelga, aclaro

Drogate, como el futbolista (ahora entrenador) aquel

Ya que te falta la tilde ¿entiendo que te refieres a Woodgate? No sabía que entrenaba.

Drogaaaate Woodgaaaaate

Steve Trumbo escribió:

Balachina escribió:

Steve Trumbo escribió:Ya tiene anécdota para contar en sus tres meses de vacaciones

Oh, no veas qué ganas tengo de tocarme la polla todo el verano, no veo el momento (yo ya he acabado mi jornada y por eso foreo, los miércoles es un buen día ).

Ya queda poco, de hecho

Balachina escribió:

Steve Trumbo escribió:Ya tiene anécdota para contar en sus tres meses de vacaciones

Oh, no veas qué ganas tengo de tocarme la polla todo el verano, no veo el momento (yo ya he acabado mi jornada y por eso foreo, los miércoles es un buen día ).

Balachina escribió:No sé donde ponerlo porque no hay un topic de docentes, pero un compañero acaba de pillar a una chica en un examen de Historia copiando con un pinganillo. 

jojomojo escribió:

Balachina escribió:

Steve Trumbo escribió:Ya tiene anécdota para contar en sus tres meses de vacaciones

Oh, no veas qué ganas tengo de tocarme la polla todo el verano, no veo el momento (yo ya he acabado mi jornada y por eso foreo, los miércoles es un buen día ).

Cuenta atrás en marcha... 

Y este año yo término más pronto 
( si , Aun más pronto) 
porque me deben mogollón de horas el cole 

Damià escribió:

jojomojo escribió:

Balachina escribió:

Steve Trumbo escribió:Ya tiene anécdota para contar en sus tres meses de vacaciones

Oh, no veas qué ganas tengo de tocarme la polla todo el verano, no veo el momento (yo ya he acabado mi jornada y por eso foreo, los miércoles es un buen día ).

Cuenta atrás en marcha... 

Y este año yo término más pronto 
( si , Aun más pronto) 
porque me deben mogollón de horas el cole 

Siempre ponias "mogullón" Jojo..

Balachina escribió:No sé donde ponerlo porque no hay un topic de docentes, pero un compañero acaba de pillar a una chica en un examen de Historia copiando con un pinganillo. Qué tía, ya no hace ni chuletas ni na, pinganillo y a correr...

Damià escribió:Tengo que justificar en la plataforma de mierda porqué mi hijo fué al lavabo ayer en clase de plástica. Puedo poner pantallazo si quereis.

Estoy por poner que fué a drogarse.

Sigan.

Attikus escribió:

Balachina escribió:No sé donde ponerlo porque no hay un topic de docentes, pero un compañero acaba de pillar a una chica en un examen de Historia copiando con un pinganillo. Qué tía, ya no hace ni chuletas ni na, pinganillo y a correr...

Eso ya lo hice yo hace 30 años. Me grabé una cinta con las lecciones por los dos lados, el walkman dentro del plumas y el auricular de botón muy disimuladamente en la oreja izquierda.

ruso escribió:

Damià escribió:Tengo que justificar en la plataforma de mierda porqué mi hijo fué al lavabo ayer en clase de plástica. Puedo poner pantallazo si quereis.

Estoy por poner que fué a drogarse.

Sigan.

Pide a tu hijo que fotografíe un buen y adjuntas el documento gráfico de la justificación.

ruso escribió:

Damià escribió:Tengo que justificar en la plataforma de mierda porqué mi hijo fué al lavabo ayer en clase de plástica. Puedo poner pantallazo si quereis.

Estoy por poner que fué a drogarse.

Sigan.

Pide a tu hijo que fotografíe un buen y adjuntas el documento gráfico de la justificación.

locovereas escribió:

ruso escribió:

Damià escribió:Tengo que justificar en la plataforma de mierda porqué mi hijo fué al lavabo ayer en clase de plástica. Puedo poner pantallazo si quereis.

Estoy por poner que fué a drogarse.

Sigan.

Pide a tu hijo que fotografíe un buen y adjuntas el documento gráfico de la justificación.

jojomojo escribió:

locovereas escribió:

ruso escribió:

Damià escribió:Tengo que justificar en la plataforma de mierda porqué mi hijo fué al lavabo ayer en clase de plástica. Puedo poner pantallazo si quereis.

Estoy por poner que fué a drogarse.

Sigan.

Pide a tu hijo que fotografíe un buen y adjuntas el documento gráfico de la justificación.

Yo me partiría si me mandan eso 


Pero vamos a ver, aquí falta contexto. 
O pasó algo en el baño, o pasó algo en clase de plástica y necesitan evidencias para colocar a tu hijo en la línea del bien y el mal 

jojomojo escribió:

locovereas escribió:

ruso escribió:

Damià escribió:Tengo que justificar en la plataforma de mierda porqué mi hijo fué al lavabo ayer en clase de plástica. Puedo poner pantallazo si quereis.

Estoy por poner que fué a drogarse.

Sigan.

Pide a tu hijo que fotografíe un buen y adjuntas el documento gráfico de la justificación.

Yo me partiría si me mandan eso 


Pero vamos a ver, aquí falta contexto. 
O pasó algo en el baño, o pasó algo en clase de plástica y necesitan evidencias para colocar a tu hijo en la línea del bien y el mal 

Damià escribió:

Attikus escribió:

Balachina escribió:No sé donde ponerlo porque no hay un topic de docentes, pero un compañero acaba de pillar a una chica en un examen de Historia copiando con un pinganillo. Qué tía, ya no hace ni chuletas ni na, pinganillo y a correr...

Eso ya lo hice yo hace 30 años. Me grabé una cinta con las lecciones por los dos lados, el walkman dentro del plumas y el auricular de botón muy disimuladamente en la oreja izquierda.

y tanto, el cable por dentro de la manga y el auricular de botón en la mano...., lo que sabíamos de esto.

Attikus escribió:

Damià escribió:

Attikus escribió:

Balachina escribió:No sé donde ponerlo porque no hay un topic de docentes, pero un compañero acaba de pillar a una chica en un examen de Historia copiando con un pinganillo. Qué tía, ya no hace ni chuletas ni na, pinganillo y a correr...

Eso ya lo hice yo hace 30 años. Me grabé una cinta con las lecciones por los dos lados, el walkman dentro del plumas y el auricular de botón muy disimuladamente en la oreja izquierda.

y tanto, el cable por dentro de la manga y el auricular de botón en la mano...., lo que sabíamos de esto.

Correcto.

locovereas escribió:

ruso escribió:

Damià escribió:Tengo que justificar en la plataforma de mierda porqué mi hijo fué al lavabo ayer en clase de plástica. Puedo poner pantallazo si quereis.

Estoy por poner que fué a drogarse.

Sigan.

Pide a tu hijo que fotografíe un buen y adjuntas el documento gráfico de la justificación.

Godofredo escribió:

locovereas escribió:

ruso escribió:

Damià escribió:Tengo que justificar en la plataforma de mierda porqué mi hijo fué al lavabo ayer en clase de plástica. Puedo poner pantallazo si quereis.

Estoy por poner que fué a drogarse.

Sigan.

Pide a tu hijo que fotografíe un buen y adjuntas el documento gráfico de la justificación.

Mi chaval (8 años) sale de vez en cuando con un sello en la mano, como si fuera un premio.

Se los ponen a los niños que no van al servicio en todo el día. La recompensa por quitar trabajo a los profes para dárselo a su vejiga.

¡Plandemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa, uh ah!

nicaster escribió:En lo de copiar tengo dos percepciones, porque en esto seguridades pocas:
- Hasta 3º de la ESO da igual que se copien, porque los que necesitan copiar a esas alturas no van a aprobar, ni copiando.
De 3º ESO en adelante la cosa cambia, alguna vez me he tropezado con algún chuletero y, bueno, tampoco he querido hacer sangre. En general, creo que habla peor de su autoestima que de su ética.
- De usar pinganillo no he pillado, pero pongo la mano en el fuego y no me quemo a que la mayoría de directores/as pensarían que no son sino emprendedores que están desarrollando competencias digitales  

Curiosa la que nos ha hecho mi profesora de francés de la EOI, casándose en fechas en las que ya no coge una sustitución ni Lotina. Ahora, después de todo el curso con ella, no sé ni quién me va a evaluar. En fin, mala sensación, pero bueno... Veremos.

Por cierto, noticia que leí el otro día.
https://www.diariodenavarra.es/noticias/navarra/2023/05/05/educacion-aclara-defensor-absolutamente-inviable-peticion-supervisar-notas-miravalles-el-redin-e-irabia-izaga-567455-300.html

Tengo una ligera idea sobre qué voy a hacer si me toca dar bachillerato un año de estos. No creo que se queje ninguna familia, tampoco.

Godofredo escribió:

locovereas escribió:

ruso escribió:

Damià escribió:Tengo que justificar en la plataforma de mierda porqué mi hijo fué al lavabo ayer en clase de plástica. Puedo poner pantallazo si quereis.

Estoy por poner que fué a drogarse.

Sigan.

Pide a tu hijo que fotografíe un buen y adjuntas el documento gráfico de la justificación.

Mi chaval (8 años) sale de vez en cuando con un sello en la mano, como si fuera un premio.

Se los ponen a los niños que no van al servicio en todo el día. La recompensa por quitar trabajo a los profes para dárselo a su vejiga.

¡Plandemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa, uh ah!

Blas escribió:

nicaster escribió:En lo de copiar tengo dos percepciones, porque en esto seguridades pocas:
- Hasta 3º de la ESO da igual que se copien, porque los que necesitan copiar a esas alturas no van a aprobar, ni copiando.
De 3º ESO en adelante la cosa cambia, alguna vez me he tropezado con algún chuletero y, bueno, tampoco he querido hacer sangre. En general, creo que habla peor de su autoestima que de su ética.
- De usar pinganillo no he pillado, pero pongo la mano en el fuego y no me quemo a que la mayoría de directores/as pensarían que no son sino emprendedores que están desarrollando competencias digitales  

Curiosa la que nos ha hecho mi profesora de francés de la EOI, casándose en fechas en las que ya no coge una sustitución ni Lotina. Ahora, después de todo el curso con ella, no sé ni quién me va a evaluar. En fin, mala sensación, pero bueno... Veremos.

Por cierto, noticia que leí el otro día.
https://www.diariodenavarra.es/noticias/navarra/2023/05/05/educacion-aclara-defensor-absolutamente-inviable-peticion-supervisar-notas-miravalles-el-redin-e-irabia-izaga-567455-300.html

Tengo una ligera idea sobre qué voy a hacer si me toca dar bachillerato un año de estos. No creo que se queje ninguna familia, tampoco.

Yo no recuerdo un examen en que no llevara una chuleta. Muchas veces sin necesidad. Me ayudaba a repasar, remarcar lo importante e ir con más seguridad.
Era un auténtico experto, ya desde muy pequeño, nunca me pillaron.
Mi favorita era la clásica chuleta con letra minúscula y mucha abreviatura, en el colegio era más inseguro y la usaba en el bolígrafo. Con aguja y mucha paciencia te caben hasta 3 líneas por lado.
En el instituto solía usar la hoja extra, sobre todo para los exámenes de letras. En algún examen en que sabía que iba a entrar (filosofía, literatura, historia...) he llegado a entregar hojas enteras hechas en casa.
En la universidad ya era más descarado y menos elaborado porque con tantos alumnos es muy complicado que te pillen. Yo creo que a los profesores les da igual que lleves las fórmulas, lo importante es saber que existen y aplicarlas. Tanta memorización es absurdo.

Jud escribió:

Godofredo escribió:

locovereas escribió:

ruso escribió:

Damià escribió:Tengo que justificar en la plataforma de mierda porqué mi hijo fué al lavabo ayer en clase de plástica. Puedo poner pantallazo si quereis.

Estoy por poner que fué a drogarse.

Sigan.

Pide a tu hijo que fotografíe un buen y adjuntas el documento gráfico de la justificación.

Mi chaval (8 años) sale de vez en cuando con un sello en la mano, como si fuera un premio.

Se los ponen a los niños que no van al servicio en todo el día. La recompensa por quitar trabajo a los profes para dárselo a su vejiga.

¡Plandemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa, uh ah!

WTF Godo, la hostia reputísima

freakedu escribió:

Godofredo escribió:

locovereas escribió:

ruso escribió:

Damià escribió:Tengo que justificar en la plataforma de mierda porqué mi hijo fué al lavabo ayer en clase de plástica. Puedo poner pantallazo si quereis.

Estoy por poner que fué a drogarse.

Sigan.

Pide a tu hijo que fotografíe un buen y adjuntas el documento gráfico de la justificación.

Mi chaval (8 años) sale de vez en cuando con un sello en la mano, como si fuera un premio.

Se los ponen a los niños que no van al servicio en todo el día. La recompensa por quitar trabajo a los profes para dárselo a su vejiga.

¡Plandemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa, uh ah!

Rikileaks escribió:

Jud escribió:

Godofredo escribió:

locovereas escribió:

ruso escribió:

Damià escribió:Tengo que justificar en la plataforma de mierda porqué mi hijo fué al lavabo ayer en clase de plástica. Puedo poner pantallazo si quereis.

Estoy por poner que fué a drogarse.

Sigan.

Pide a tu hijo que fotografíe un buen y adjuntas el documento gráfico de la justificación.

Mi chaval (8 años) sale de vez en cuando con un sello en la mano, como si fuera un premio.

Se los ponen a los niños que no van al servicio en todo el día. La recompensa por quitar trabajo a los profes para dárselo a su vejiga.

¡Plandemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa, uh ah!

WTF Godo, la hostia reputísima

Pero qué cojones es esto

nicaster escribió:

Blas escribió:

nicaster escribió:En lo de copiar tengo dos percepciones, porque en esto seguridades pocas:
- Hasta 3º de la ESO da igual que se copien, porque los que necesitan copiar a esas alturas no van a aprobar, ni copiando.
De 3º ESO en adelante la cosa cambia, alguna vez me he tropezado con algún chuletero y, bueno, tampoco he querido hacer sangre. En general, creo que habla peor de su autoestima que de su ética.
- De usar pinganillo no he pillado, pero pongo la mano en el fuego y no me quemo a que la mayoría de directores/as pensarían que no son sino emprendedores que están desarrollando competencias digitales  

Curiosa la que nos ha hecho mi profesora de francés de la EOI, casándose en fechas en las que ya no coge una sustitución ni Lotina. Ahora, después de todo el curso con ella, no sé ni quién me va a evaluar. En fin, mala sensación, pero bueno... Veremos.

Por cierto, noticia que leí el otro día.
https://www.diariodenavarra.es/noticias/navarra/2023/05/05/educacion-aclara-defensor-absolutamente-inviable-peticion-supervisar-notas-miravalles-el-redin-e-irabia-izaga-567455-300.html

Tengo una ligera idea sobre qué voy a hacer si me toca dar bachillerato un año de estos. No creo que se queje ninguna familia, tampoco.

Yo no recuerdo un examen en que no llevara una chuleta. Muchas veces sin necesidad. Me ayudaba a repasar, remarcar lo importante e ir con más seguridad.
Era un auténtico experto, ya desde muy pequeño, nunca me pillaron.
Mi favorita era la clásica chuleta con letra minúscula y mucha abreviatura, en el colegio era más inseguro y la usaba en el bolígrafo. Con aguja y mucha paciencia te caben hasta 3 líneas por lado.
En el instituto solía usar la hoja extra, sobre todo para los exámenes de letras. En algún examen en que sabía que iba a entrar (filosofía, literatura, historia...) he llegado a entregar hojas enteras hechas en casa.
En la universidad ya era más descarado y menos elaborado porque con tantos alumnos es muy complicado que te pillen. Yo creo que a los profesores les da igual que lleves las fórmulas, lo importante es saber que existen y aplicarlas. Tanta memorización es absurdo.

Bueno, habría que matizar, hoy no se exige tanta memorización como en nuestros tiempos, y, sin embargo, la queja es mayor.

Yo donde copié a gusto fue en la Selectividad, de hecho el director de nuestro centro (La Salle) venía a despistar al único que habían puesto para vigilarnos. Un 100% pasamos, claro que sí. Como siempre. Bueno, allí copió hasta el apuntador.
El de latín y arte se hacía seguido, por lo que podías empezar con uno u otro. Yo hice el de latín y el de mi derecha el de arte. Luego nos los pasamos. Él sacó mejor nota que yo en latín y yo mejor que él en arte. Pero casi el doble de nota en ambos casos.

Toro escribió:

freakedu escribió:

Godofredo escribió:

locovereas escribió:

ruso escribió:

Damià escribió:Tengo que justificar en la plataforma de mierda porqué mi hijo fué al lavabo ayer en clase de plástica. Puedo poner pantallazo si quereis.

Estoy por poner que fué a drogarse.

Sigan.

Pide a tu hijo que fotografíe un buen y adjuntas el documento gráfico de la justificación.

Mi chaval (8 años) sale de vez en cuando con un sello en la mano, como si fuera un premio.

Se los ponen a los niños que no van al servicio en todo el día. La recompensa por quitar trabajo a los profes para dárselo a su vejiga.

¡Plandemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa, uh ah!

Joder, en mi colegio no dejaban salir... alguno ya se meó

Y bueno, si estabas muy rojo y con el baile de san vito y tal, y lo decías, algún profe si te dejaba, pero como había otros que te cruzaban la cara solo con plantearlo casi, pues a aguantar... al menos hasta el intermedio de la clase, vamos...

Rikileaks escribió:

Jud escribió:

Godofredo escribió:

locovereas escribió:

ruso escribió:

Damià escribió:Tengo que justificar en la plataforma de mierda porqué mi hijo fué al lavabo ayer en clase de plástica. Puedo poner pantallazo si quereis.

Estoy por poner que fué a drogarse.

Sigan.

Pide a tu hijo que fotografíe un buen y adjuntas el documento gráfico de la justificación.

Mi chaval (8 años) sale de vez en cuando con un sello en la mano, como si fuera un premio.

Se los ponen a los niños que no van al servicio en todo el día. La recompensa por quitar trabajo a los profes para dárselo a su vejiga.

¡Plandemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa, uh ah!

WTF Godo, la hostia reputísima

Pero qué cojones es esto

Damià escribió:el tema es que me digan a mi que justifique....coño, que tiene doce años, a mi que cojones me explicas?, anormal, gilipollas, tonto.

Toro escribió:

nicaster escribió:

Blas escribió:

nicaster escribió:En lo de copiar tengo dos percepciones, porque en esto seguridades pocas:
- Hasta 3º de la ESO da igual que se copien, porque los que necesitan copiar a esas alturas no van a aprobar, ni copiando.
De 3º ESO en adelante la cosa cambia, alguna vez me he tropezado con algún chuletero y, bueno, tampoco he querido hacer sangre. En general, creo que habla peor de su autoestima que de su ética.
- De usar pinganillo no he pillado, pero pongo la mano en el fuego y no me quemo a que la mayoría de directores/as pensarían que no son sino emprendedores que están desarrollando competencias digitales  

Curiosa la que nos ha hecho mi profesora de francés de la EOI, casándose en fechas en las que ya no coge una sustitución ni Lotina. Ahora, después de todo el curso con ella, no sé ni quién me va a evaluar. En fin, mala sensación, pero bueno... Veremos.

Por cierto, noticia que leí el otro día.
https://www.diariodenavarra.es/noticias/navarra/2023/05/05/educacion-aclara-defensor-absolutamente-inviable-peticion-supervisar-notas-miravalles-el-redin-e-irabia-izaga-567455-300.html

Tengo una ligera idea sobre qué voy a hacer si me toca dar bachillerato un año de estos. No creo que se queje ninguna familia, tampoco.

Yo no recuerdo un examen en que no llevara una chuleta. Muchas veces sin necesidad. Me ayudaba a repasar, remarcar lo importante e ir con más seguridad.
Era un auténtico experto, ya desde muy pequeño, nunca me pillaron.
Mi favorita era la clásica chuleta con letra minúscula y mucha abreviatura, en el colegio era más inseguro y la usaba en el bolígrafo. Con aguja y mucha paciencia te caben hasta 3 líneas por lado.
En el instituto solía usar la hoja extra, sobre todo para los exámenes de letras. En algún examen en que sabía que iba a entrar (filosofía, literatura, historia...) he llegado a entregar hojas enteras hechas en casa.
En la universidad ya era más descarado y menos elaborado porque con tantos alumnos es muy complicado que te pillen. Yo creo que a los profesores les da igual que lleves las fórmulas, lo importante es saber que existen y aplicarlas. Tanta memorización es absurdo.

Bueno, habría que matizar, hoy no se exige tanta memorización como en nuestros tiempos, y, sin embargo, la queja es mayor.

Yo donde copié a gusto fue en la Selectividad, de hecho el director de nuestro centro (La Salle) venía a despistar al único que habían puesto para vigilarnos. Un 100% pasamos, claro que sí. Como siempre. Bueno, allí copió hasta el apuntador.
El de latín y arte se hacía seguido, por lo que podías empezar con uno u otro. Yo hice el de latín y el de mi derecha el de arte. Luego nos los pasamos. Él sacó mejor nota que yo en latín y yo mejor que él en arte. Pero casi el doble de nota en ambos casos.

Yo es que a mí, un examen que puedes aprobar con chuleta, me parece un mal examen, así directamente. Que hay que memorizar (ya debatimos eso en otro sitio ) pero no basar la nota solo en eso, como dices que ya se hace afortunadamente.

Yo recuerdo en concreto un examen de filosofía de COU de final de curso para subir nota. Durante todo el curso los examenes pura memorización, preparar para selectividad, coger autor y; contexto histórico, contexto filosófico, vida, obra y no sé si algo más... pues como era optativo y para subir nota ya se salió del molde y empezó a preguntar cosas como por qué el demiurgo cartesiano no es aceptable desde la perspectiva kantiana, o que similitudes podía tener la caverna de platón con los reinos del más allá que proclaman algunas religiones.

Un examen cojonudo, la verdad, así deberían ser todos, como en la uni, donde en los examenes que sabías que podías usar ordenador y apuntes, te ibas a cagar...

Toro escribió:
Yo es que a mí, un examen que puedes aprobar con chuleta, me parece un mal examen, así directamente. Que hay que memorizar (ya debatimos eso en otro sitio ) pero no basar la nota solo en eso, como dices que ya se hace afortunadamente.

Toro escribió:
Yo recuerdo en concreto un examen de filosofía de COU de final de curso para subir nota. Durante todo el curso los examenes pura memorización, preparar para selectividad, coger autor y; contexto histórico, contexto filosófico, vida, obra y no sé si algo más... pues como era optativo y para subir nota ya se salió del molde y empezó a preguntar cosas como por qué el demiurgo cartesiano no es aceptable desde la perspectiva kantiana, o que similitudes podía tener la caverna de platón con los reinos del más allá que proclaman algunas religiones.

pablofreshman escribió:Pues yo estudié una ingeniería y en algunas asignaturas que metían una parte teórica completamente infumable, voluminosa y con un peso alrededor del 20% de la nota, juntaba todos los pdfs de os apuntes en uno, sacaba el móvil, metía en la lupita la palabra clave y a vivir. Obviamente el resto de nota que eran problemas aplicados eran imposibles de copiar.

jojomojo escribió:

Damià escribió:el tema es que me digan a mi que justifique....coño, que tiene doce años, a mi que cojones me explicas?, anormal, gilipollas, tonto.

Es que tampoco lo entiendo. 

Con que razón te preguntan a ti porque van al baño? 
 

Si tuviera que mandar un mail cada vez que sale de clase a mear un niño, literalmente no tendría tiempo de dar clase. 
Los míos son muy meones 

R'as Kal Bhul escribió:

pablofreshman escribió:Pues yo estudié una ingeniería y en algunas asignaturas que metían una parte teórica completamente infumable, voluminosa y con un peso alrededor del 20% de la nota, juntaba todos los pdfs de os apuntes en uno, sacaba el móvil, metía en la lupita la palabra clave y a vivir. Obviamente el resto de nota que eran problemas aplicados eran imposibles de copiar.

En arquitectura del plan antiguo (cuando realmente el tema era chungo y aprobaban dos gatos) daba lo mismo que sacases libros, chuletas o llamases a tu padre desde una cabina. Sacar un 4 era un esfuerzo titánico. Vamos, que copiar no servía de nada.

Jud escribió:

Toro escribió:

nicaster escribió:

Blas escribió:

nicaster escribió:En lo de copiar tengo dos percepciones, porque en esto seguridades pocas:
- Hasta 3º de la ESO da igual que se copien, porque los que necesitan copiar a esas alturas no van a aprobar, ni copiando.
De 3º ESO en adelante la cosa cambia, alguna vez me he tropezado con algún chuletero y, bueno, tampoco he querido hacer sangre. En general, creo que habla peor de su autoestima que de su ética.
- De usar pinganillo no he pillado, pero pongo la mano en el fuego y no me quemo a que la mayoría de directores/as pensarían que no son sino emprendedores que están desarrollando competencias digitales  

Curiosa la que nos ha hecho mi profesora de francés de la EOI, casándose en fechas en las que ya no coge una sustitución ni Lotina. Ahora, después de todo el curso con ella, no sé ni quién me va a evaluar. En fin, mala sensación, pero bueno... Veremos.

Por cierto, noticia que leí el otro día.
https://www.diariodenavarra.es/noticias/navarra/2023/05/05/educacion-aclara-defensor-absolutamente-inviable-peticion-supervisar-notas-miravalles-el-redin-e-irabia-izaga-567455-300.html

Tengo una ligera idea sobre qué voy a hacer si me toca dar bachillerato un año de estos. No creo que se queje ninguna familia, tampoco.

Yo no recuerdo un examen en que no llevara una chuleta. Muchas veces sin necesidad. Me ayudaba a repasar, remarcar lo importante e ir con más seguridad.
Era un auténtico experto, ya desde muy pequeño, nunca me pillaron.
Mi favorita era la clásica chuleta con letra minúscula y mucha abreviatura, en el colegio era más inseguro y la usaba en el bolígrafo. Con aguja y mucha paciencia te caben hasta 3 líneas por lado.
En el instituto solía usar la hoja extra, sobre todo para los exámenes de letras. En algún examen en que sabía que iba a entrar (filosofía, literatura, historia...) he llegado a entregar hojas enteras hechas en casa.
En la universidad ya era más descarado y menos elaborado porque con tantos alumnos es muy complicado que te pillen. Yo creo que a los profesores les da igual que lleves las fórmulas, lo importante es saber que existen y aplicarlas. Tanta memorización es absurdo.

Bueno, habría que matizar, hoy no se exige tanta memorización como en nuestros tiempos, y, sin embargo, la queja es mayor.

Yo donde copié a gusto fue en la Selectividad, de hecho el director de nuestro centro (La Salle) venía a despistar al único que habían puesto para vigilarnos. Un 100% pasamos, claro que sí. Como siempre. Bueno, allí copió hasta el apuntador.
El de latín y arte se hacía seguido, por lo que podías empezar con uno u otro. Yo hice el de latín y el de mi derecha el de arte. Luego nos los pasamos. Él sacó mejor nota que yo en latín y yo mejor que él en arte. Pero casi el doble de nota en ambos casos.

Yo es que a mí, un examen que puedes aprobar con chuleta, me parece un mal examen, así directamente. Que hay que memorizar (ya debatimos eso en otro sitio ) pero no basar la nota solo en eso, como dices que ya se hace afortunadamente.

Yo recuerdo en concreto un examen de filosofía de COU de final de curso para subir nota. Durante todo el curso los examenes pura memorización, preparar para selectividad, coger autor y; contexto histórico, contexto filosófico, vida, obra y no sé si algo más... pues como era optativo y para subir nota ya se salió del molde y empezó a preguntar cosas como por qué el demiurgo cartesiano no es aceptable desde la perspectiva kantiana, o que similitudes podía tener la caverna de platón con los reinos del más allá que proclaman algunas religiones.

Un examen cojonudo, la verdad, así deberían ser todos, como en la uni, donde en los examenes que sabías que podías usar ordenador y apuntes, te ibas a cagar...

No he leído más.

Eres de letras, verdad?

Toro escribió:

Jud escribió:

Toro escribió:

nicaster escribió:

Blas escribió:

nicaster escribió:En lo de copiar tengo dos percepciones, porque en esto seguridades pocas:
- Hasta 3º de la ESO da igual que se copien, porque los que necesitan copiar a esas alturas no van a aprobar, ni copiando.
De 3º ESO en adelante la cosa cambia, alguna vez me he tropezado con algún chuletero y, bueno, tampoco he querido hacer sangre. En general, creo que habla peor de su autoestima que de su ética.
- De usar pinganillo no he pillado, pero pongo la mano en el fuego y no me quemo a que la mayoría de directores/as pensarían que no son sino emprendedores que están desarrollando competencias digitales  

Curiosa la que nos ha hecho mi profesora de francés de la EOI, casándose en fechas en las que ya no coge una sustitución ni Lotina. Ahora, después de todo el curso con ella, no sé ni quién me va a evaluar. En fin, mala sensación, pero bueno... Veremos.

Por cierto, noticia que leí el otro día.
https://www.diariodenavarra.es/noticias/navarra/2023/05/05/educacion-aclara-defensor-absolutamente-inviable-peticion-supervisar-notas-miravalles-el-redin-e-irabia-izaga-567455-300.html

Tengo una ligera idea sobre qué voy a hacer si me toca dar bachillerato un año de estos. No creo que se queje ninguna familia, tampoco.

Yo no recuerdo un examen en que no llevara una chuleta. Muchas veces sin necesidad. Me ayudaba a repasar, remarcar lo importante e ir con más seguridad.
Era un auténtico experto, ya desde muy pequeño, nunca me pillaron.
Mi favorita era la clásica chuleta con letra minúscula y mucha abreviatura, en el colegio era más inseguro y la usaba en el bolígrafo. Con aguja y mucha paciencia te caben hasta 3 líneas por lado.
En el instituto solía usar la hoja extra, sobre todo para los exámenes de letras. En algún examen en que sabía que iba a entrar (filosofía, literatura, historia...) he llegado a entregar hojas enteras hechas en casa.
En la universidad ya era más descarado y menos elaborado porque con tantos alumnos es muy complicado que te pillen. Yo creo que a los profesores les da igual que lleves las fórmulas, lo importante es saber que existen y aplicarlas. Tanta memorización es absurdo.

Bueno, habría que matizar, hoy no se exige tanta memorización como en nuestros tiempos, y, sin embargo, la queja es mayor.

Yo donde copié a gusto fue en la Selectividad, de hecho el director de nuestro centro (La Salle) venía a despistar al único que habían puesto para vigilarnos. Un 100% pasamos, claro que sí. Como siempre. Bueno, allí copió hasta el apuntador.
El de latín y arte se hacía seguido, por lo que podías empezar con uno u otro. Yo hice el de latín y el de mi derecha el de arte. Luego nos los pasamos. Él sacó mejor nota que yo en latín y yo mejor que él en arte. Pero casi el doble de nota en ambos casos.

Yo es que a mí, un examen que puedes aprobar con chuleta, me parece un mal examen, así directamente. Que hay que memorizar (ya debatimos eso en otro sitio ) pero no basar la nota solo en eso, como dices que ya se hace afortunadamente.

Yo recuerdo en concreto un examen de filosofía de COU de final de curso para subir nota. Durante todo el curso los examenes pura memorización, preparar para selectividad, coger autor y; contexto histórico, contexto filosófico, vida, obra y no sé si algo más... pues como era optativo y para subir nota ya se salió del molde y empezó a preguntar cosas como por qué el demiurgo cartesiano no es aceptable desde la perspectiva kantiana, o que similitudes podía tener la caverna de platón con los reinos del más allá que proclaman algunas religiones.

Un examen cojonudo, la verdad, así deberían ser todos, como en la uni, donde en los examenes que sabías que podías usar ordenador y apuntes, te ibas a cagar...

No he leído más.

Eres de letras, verdad?

No sé si era irónico pero... no... de ciencias

Y que haya memorización es básico, pero creo que no debería ser suficiente para aprobar. Me refiero a que los examenes que buscan relacionar conceptos y demostrar que se entiende lo que se estudia me parece mejor enfocados que los de soltar el tocho...

jojomojo escribió:

Damià escribió:el tema es que me digan a mi que justifique....coño, que tiene doce años, a mi que cojones me explicas?, anormal, gilipollas, tonto.

Es que tampoco lo entiendo. 

Con que razón te preguntan a ti porque van al baño? 
 

Si tuviera que mandar un mail cada vez que sale de clase a mear un niño, literalmente no tendría tiempo de dar clase. 
Los míos son muy meones 

disturbiau escribió:

jojomojo escribió:

Damià escribió:el tema es que me digan a mi que justifique....coño, que tiene doce años, a mi que cojones me explicas?, anormal, gilipollas, tonto.

Es que tampoco lo entiendo. 

Con que razón te preguntan a ti porque van al baño? 
 

Si tuviera que mandar un mail cada vez que sale de clase a mear un niño, literalmente no tendría tiempo de dar clase. 
Los míos son muy meones 

Sospecha

Toro escribió:

Jud escribió:

Toro escribió:

nicaster escribió:

Blas escribió:

nicaster escribió:En lo de copiar tengo dos percepciones, porque en esto seguridades pocas:
- Hasta 3º de la ESO da igual que se copien, porque los que necesitan copiar a esas alturas no van a aprobar, ni copiando.
De 3º ESO en adelante la cosa cambia, alguna vez me he tropezado con algún chuletero y, bueno, tampoco he querido hacer sangre. En general, creo que habla peor de su autoestima que de su ética.
- De usar pinganillo no he pillado, pero pongo la mano en el fuego y no me quemo a que la mayoría de directores/as pensarían que no son sino emprendedores que están desarrollando competencias digitales  

Curiosa la que nos ha hecho mi profesora de francés de la EOI, casándose en fechas en las que ya no coge una sustitución ni Lotina. Ahora, después de todo el curso con ella, no sé ni quién me va a evaluar. En fin, mala sensación, pero bueno... Veremos.

Por cierto, noticia que leí el otro día.
https://www.diariodenavarra.es/noticias/navarra/2023/05/05/educacion-aclara-defensor-absolutamente-inviable-peticion-supervisar-notas-miravalles-el-redin-e-irabia-izaga-567455-300.html

Tengo una ligera idea sobre qué voy a hacer si me toca dar bachillerato un año de estos. No creo que se queje ninguna familia, tampoco.

Yo no recuerdo un examen en que no llevara una chuleta. Muchas veces sin necesidad. Me ayudaba a repasar, remarcar lo importante e ir con más seguridad.
Era un auténtico experto, ya desde muy pequeño, nunca me pillaron.
Mi favorita era la clásica chuleta con letra minúscula y mucha abreviatura, en el colegio era más inseguro y la usaba en el bolígrafo. Con aguja y mucha paciencia te caben hasta 3 líneas por lado.
En el instituto solía usar la hoja extra, sobre todo para los exámenes de letras. En algún examen en que sabía que iba a entrar (filosofía, literatura, historia...) he llegado a entregar hojas enteras hechas en casa.
En la universidad ya era más descarado y menos elaborado porque con tantos alumnos es muy complicado que te pillen. Yo creo que a los profesores les da igual que lleves las fórmulas, lo importante es saber que existen y aplicarlas. Tanta memorización es absurdo.

Bueno, habría que matizar, hoy no se exige tanta memorización como en nuestros tiempos, y, sin embargo, la queja es mayor.

Yo donde copié a gusto fue en la Selectividad, de hecho el director de nuestro centro (La Salle) venía a despistar al único que habían puesto para vigilarnos. Un 100% pasamos, claro que sí. Como siempre. Bueno, allí copió hasta el apuntador.
El de latín y arte se hacía seguido, por lo que podías empezar con uno u otro. Yo hice el de latín y el de mi derecha el de arte. Luego nos los pasamos. Él sacó mejor nota que yo en latín y yo mejor que él en arte. Pero casi el doble de nota en ambos casos.

Yo es que a mí, un examen que puedes aprobar con chuleta, me parece un mal examen, así directamente. Que hay que memorizar (ya debatimos eso en otro sitio ) pero no basar la nota solo en eso, como dices que ya se hace afortunadamente.

Yo recuerdo en concreto un examen de filosofía de COU de final de curso para subir nota. Durante todo el curso los examenes pura memorización, preparar para selectividad, coger autor y; contexto histórico, contexto filosófico, vida, obra y no sé si algo más... pues como era optativo y para subir nota ya se salió del molde y empezó a preguntar cosas como por qué el demiurgo cartesiano no es aceptable desde la perspectiva kantiana, o que similitudes podía tener la caverna de platón con los reinos del más allá que proclaman algunas religiones.

Un examen cojonudo, la verdad, así deberían ser todos, como en la uni, donde en los examenes que sabías que podías usar ordenador y apuntes, te ibas a cagar...

No he leído más.

Eres de letras, verdad?

No sé si era irónico pero... no... de ciencias

Y que haya memorización es básico, pero creo que no debería ser suficiente para aprobar. Me refiero a que los examenes que buscan relacionar conceptos y demostrar que se entiende lo que se estudia me parece mejor enfocados que los de soltar el tocho...

javi clemente escribió:Antes copiar era un arte y ahora estos nanos están agilipollados.

Mi hijo copió un trabajo del primer resultado que vio en Google (mi hijo y ocho más, aunque entre ellos nadie se dijo nada y cada uno de ellos pensaba que era un plan sin fisuras. La piedra filosofal, convertir el agua en vino, el hierro en oro) y lo suspendieron sin contemplaciones. Trimestre al saco

A mí eso no me pasó jamás

Ni lo castigué, sólo sentí vergüenza.

jojomojo escribió:

Rikileaks escribió:

Jud escribió:

Godofredo escribió:

locovereas escribió:

ruso escribió:

Damià escribió:Tengo que justificar en la plataforma de mierda porqué mi hijo fué al lavabo ayer en clase de plástica. Puedo poner pantallazo si quereis.

Estoy por poner que fué a drogarse.

Sigan.

Pide a tu hijo que fotografíe un buen y adjuntas el documento gráfico de la justificación.

Mi chaval (8 años) sale de vez en cuando con un sello en la mano, como si fuera un premio.

Se los ponen a los niños que no van al servicio en todo el día. La recompensa por quitar trabajo a los profes para dárselo a su vejiga.

¡Plandemiaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa, uh ah!

WTF Godo, la hostia reputísima

Pero qué cojones es esto

No me lo puedo creer.

No puede ser. 

???????